2016.6嘉兴市高二第二学期期末试卷讲评幻灯片.ppt

选择题 1.A（ B应为“休戚qī与共”，C应为“发酵jiào ”，D应为“强劲jìng ” ） 考查实质： （1）多音字：角，剥，冠，扎，劲，应，涨 （2）易误读字：筵（宴），栉（节），溯（朔），鳔（票），蒿（高），摈（摒），掎（犄，倚）， 涨（zhàng ，胀） 2. D （A，“饥肠漉漉”应为“辘辘”，B，“萤幕”应改为“荧”；C，“莫需有”应改为“须” ） 3.B A身家，本指自身和家庭，可引申指家庭资产。身价：旧指卖身钱，现在多用来表示知名人士的出场费、劳务费、转会费等。 C合龙，传说天上的龙有吐水的本领，故人们把大坝未合龙时的流水口比作龙口；而把修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合，叫作“合龙”。合拢：只是靠拢在一起。 D鉴于，①介词，表示以某种情况为前提加以考虑；② 连词，用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。基于：介词，根据。 ) 4.C 换汤不换药，比喻只改变形式，不改变内容。 A振振有词，形容理由似乎很充分，说个不休。 B蔚为大观，丰富多彩，成为盛大的景象，多指文物等。此处使用对象错误。 D俯拾即是，只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。 ） 5. B A，“围绕……为主题”杂糅。 C，语序不当，关联词“尽管”应移到“商铺”的后面。 D项，语意重复，“旨”即目的。 6.无答案（注意逻辑：“稀松的树” 投下的影子是“一丛丛”的。注意顺序：整座山——山上——远处的山谷里） ④①②③⑤ 7. C 青铜—— 干戈—— 骨肉—— 孤帆—— 8. A （“光临惠顾”改为“光临指导”） 9. A 名词作动词（其他都是名词用作状语） 10. D 行李： 指示： 可怜： 11. B 定语后置句，其他都是宾语前置句 12. A “和而不同”是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致，更不是与小人一样和气。 13. D （“不能绝对区分”错） 14. A B项，原文为“如果说，《诗经.国风》从远古记事……”，这是一种假设； C项，“‘正言直述’是流于概念性的认识”，表述错误，原文为“易流于”； D项，“‘气势’、‘飘逸’等特征使先秦散文具备形象性”在原文中无依据。 15. B （“为友伤怀更为己伤悲”不当） 16. B （共：同“供”，供给） 17. C 连词，表目的。 A代词，代她；助词，主谓间，取消句子独立性。 B连词，表修饰；连词，表并列。 D介词，为了；介词，替。 18.C （是管仲回答的，不是齐桓公直接反驳） 赏析形象入手点： ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。 情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。 　作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。 ⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。 形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。 ⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 25．阅读下面的文字，根据要求作文。（40分） 曾几何时，木匠、铁匠、石匠、篾匠等各类手工匠人用他们精湛的技艺为中国人的日常生活增色添彩。如今，老手艺人、老工匠日渐淡出我们的生活，但老工匠身上的“工匠精神”永不过时。今年全国两会，“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，红遍大江南北。 对于“工匠精神”，你有什么思考与感悟？写一篇论述类的文章。 【注意】①观点明确，自拟题目。②不少于700字。③不得抄袭、套作。 26．参照高考作文评分标准。 * 2016年嘉兴市高二期末测试语文试题讲评 选择题部分 （共40分，其中选择题1-14题每小题2分，15-18题每小题3分） 镜子 战争 亲人 船 出使的人 指给……看 可惜 19.翻译： （1）昭王之不复，君其问诸水滨。 （2）楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。 周昭王南巡没有回来，还是请您好到水边去问一问吧！ 复：回来 诸：相当于“之于” 以为：把……当作 虽：虽然 无所：没有……的地方 楚国把方城（山）当作城墙，把汉水当作护城河，虽然您的兵马众多，恐怕也没有用武之地！ 三、语言文字应用题（3分） 阅