2016年山西省中考历史培训讲座幻灯片.ppt

1、依据《课程标准》命题，突出教学活动建议的考查 。 试题的命制以《义务教育历史课程标准》（2011年版）为依据，兼顾三种不同版本的教材，关注了识记、理解、运用等不同能力层次的内容（试卷预设难中易比例为6:2:2），覆盖了学科主干知识，尤其突出了对课标教学活动建议部分的考查。 试题特点 18.材料二： 《论语》是记载孔子及其弟子言行的记录体著作。“泛爱众，而亲（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齐之以礼”“有教无类”“温故而知新”等，意蕴深刻。 （2）概括材料二中孔子的思想主张。（3分） （5）谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。（1分） 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。 20.材料二 有人认为“戊戌变法失败的根本原因，在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及能够促进改革的强大的政治和经济力量。”还有人认为，维新派在短短的一百多天里颁发了两百多件法令，且大部分法令都遭到了顽固派的强烈抵制，“维新派计划倒是好，就是有些不切实际和操之过急。” 问题2：戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备，还是维新派操之过急？（4分） 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。 学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。 2、体现课改理念，突出试题的探究性和开放性。 2015年中考历史试题坚持稳中求变的原则，整卷试题思路和2014年大致不变，探究性和开放性试题共43分，占全卷的57.5%，和去年保持一致。 16（3）观察图一和图三，两者在生产方式上有何不同。（2分） 18（5）谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。（1分） 19（4）推动上述四国经济发展的共同因素有哪些？（2分） 20.对重要的历史人物和历史事件进行探究，是我们学习历史的一个有效方法。某研究性学习小组围绕“影响历史发展进程的重要人物或事件”进行了探究，请你来参与完成。 任务一 【知识梳理】（4分） （1）根据表格中的类别，填写相关内容序号。 ①孙中山 ②曹雪芹 ③十月革命 ④华盛顿 ⑤巴黎公社 ⑥美国南北战争 ⑦法国大革命 ⑧莎士比亚 政治家 文学家 资产阶级革命 无产阶级革命 任务二 【观点论证】（8分） （2）在探究过程中，同学们对下面两个问题产生了疑问。请你结合史实，帮助他们解答。（要求：问题1、2都要作答） 材料一 在美国，哥伦布被誉为全美州移民之父，以哥伦布命名的州、城市、乡镇、历史景点达几十处。同样是美国，有人认为哥伦布是殖民主义强盗，哥伦布发现美洲对印第安人来说是一场灾难。 问题1：哥伦布是美洲的发现者，还是殖民主义强盗？（4分） 材料二 有人认为“戊戌变法失败的根本原因，在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及能够促进改革的强大的政治和经济力量。”还有人认为，维新派在短短的一百多天里颁发了两百多件法令，且大部分法令都遭到了顽固派的强烈抵制，“维新派计划倒是好，就是有些不切实际和操之过急。” 问题2：戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备，还是维新派操之过急？（4分） 问题1:哥伦布是美洲的发现者；15世纪末，哥伦布率船队横渡大西洋，到达今天的美洲。哥伦布最早发现了美洲，开始把美洲和世界联结在了一起（或新航路开辟，把世界各地区连成一个整体）。（2分） 哥伦布是殖民主义强盗：哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者踏上美洲，对当地人民进行屠杀和抢掠。造成殖民地的贫穷和落后。（2分） 问题2：戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备；中国民族资本主义经济发展不充分，民族资产阶级革命力量相对弱小；依靠没有实权的皇帝；封建顽固势力强大；脱离下层群众等。（2分） 戊戌变法失败的原因是维新派操之过急；频繁上书，但改革措施无法落实；遭到反对派的抵制；策略、手段不到位等。（2分） 任务三 【认识升华】（3分） （3）你认为应从哪些方面评价历史人物或历史事件？（两者任选其一作答） 评价历史人物：全面地、客观地评价；把历史人物放在特定的历史背景下评价；从是否促进了社会发展和进步评价；史论结合进行评价；多角度评价等。 评价历史事件：全面地、客观地评价；从政治、经济、社会等方面评价；从是否促进了社会的发展和进步评价；从领袖人物在历史发展中的作用评价；多角度评价等。 3、注重古今中外比较联系，提升历史学科素养 课改：教学如何展开 考改：中考如何应对 2016年山西省中考历史培训讲座 主要内容 解读山西省中考变化的六个维度 从2015年试题特点看中考导向 关于2016年中考试题变化的说明 在省教育厅“考改促课改，课改推考改”的指导思想引领下，从2015年起，山西省提出