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2016年山西省中考历史培训讲座幻灯片
1、依据《课程标准》命题,突出教学活动建议的考查 。 试题的命制以《义务教育历史课程标准》(2011年版)为依据,兼顾三种不同版本的教材,关注了识记、理解、运用等不同能力层次的内容(试卷预设难中易比例为6:2:2),覆盖了学科主干知识,尤其突出了对课标教学活动建议部分的考查。 试题特点 18.材料二: 《论语》是记载孔子及其弟子言行的记录体著作。“泛爱众,而亲(接近)仁”“己所不欲,勿施于人”“道之以德,齐之以礼”“有教无类”“温故而知新”等,意蕴深刻。 (2)概括材料二中孔子的思想主张。(3分) (5)谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。(1分) 知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 收集《论语》中的一些名言,说一说其中的含义。 20.材料二 有人认为“戊戌变法失败的根本原因,在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境,以及能够促进改革的强大的政治和经济力量。”还有人认为,维新派在短短的一百多天里颁发了两百多件法令,且大部分法令都遭到了顽固派的强烈抵制,“维新派计划倒是好,就是有些不切实际和操之过急。” 问题2:戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备,还是维新派操之过急?(4分) 知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。 学习运用比较的方法,列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。 2、体现课改理念,突出试题的探究性和开放性。 2015年中考历史试题坚持稳中求变的原则,整卷试题思路和2014年大致不变,探究性和开放性试题共43分,占全卷的57.5%,和去年保持一致。 16(3)观察图一和图三,两者在生产方式上有何不同。(2分) 18(5)谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。(1分) 19(4)推动上述四国经济发展的共同因素有哪些?(2分) 20.对重要的历史人物和历史事件进行探究,是我们学习历史的一个有效方法。某研究性学习小组围绕“影响历史发展进程的重要人物或事件”进行了探究,请你来参与完成。 任务一 【知识梳理】(4分) (1)根据表格中的类别,填写相关内容序号。 ①孙中山 ②曹雪芹 ③十月革命 ④华盛顿 ⑤巴黎公社 ⑥美国南北战争 ⑦法国大革命 ⑧莎士比亚 政治家 文学家 资产阶级革命 无产阶级革命 任务二 【观点论证】(8分) (2)在探究过程中,同学们对下面两个问题产生了疑问。请你结合史实,帮助他们解答。(要求:问题1、2都要作答) 材料一 在美国,哥伦布被誉为全美州移民之父,以哥伦布命名的州、城市、乡镇、历史景点达几十处。同样是美国,有人认为哥伦布是殖民主义强盗,哥伦布发现美洲对印第安人来说是一场灾难。 问题1:哥伦布是美洲的发现者,还是殖民主义强盗?(4分) 材料二 有人认为“戊戌变法失败的根本原因,在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境,以及能够促进改革的强大的政治和经济力量。”还有人认为,维新派在短短的一百多天里颁发了两百多件法令,且大部分法令都遭到了顽固派的强烈抵制,“维新派计划倒是好,就是有些不切实际和操之过急。” 问题2:戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备,还是维新派操之过急?(4分) 问题1:哥伦布是美洲的发现者;15世纪末,哥伦布率船队横渡大西洋,到达今天的美洲。哥伦布最早发现了美洲,开始把美洲和世界联结在了一起(或新航路开辟,把世界各地区连成一个整体)。(2分) 哥伦布是殖民主义强盗:哥伦布发现美洲后,欧洲殖民者踏上美洲,对当地人民进行屠杀和抢掠。造成殖民地的贫穷和落后。(2分) 问题2:戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备;中国民族资本主义经济发展不充分,民族资产阶级革命力量相对弱小;依靠没有实权的皇帝;封建顽固势力强大;脱离下层群众等。(2分) 戊戌变法失败的原因是维新派操之过急;频繁上书,但改革措施无法落实;遭到反对派的抵制;策略、手段不到位等。(2分) 任务三 【认识升华】(3分) (3)你认为应从哪些方面评价历史人物或历史事件?(两者任选其一作答) 评价历史人物:全面地、客观地评价;把历史人物放在特定的历史背景下评价;从是否促进了社会发展和进步评价;史论结合进行评价;多角度评价等。 评价历史事件:全面地、客观地评价;从政治、经济、社会等方面评价;从是否促进了社会的发展和进步评价;从领袖人物在历史发展中的作用评价;多角度评价等。 3、注重古今中外比较联系,提升历史学科素养 课改:教学如何展开 考改:中考如何应对 2016年山西省中考历史培训讲座 主要内容 解读山西省中考变化的六个维度 从2015年试题特点看中考导向 关于2016年中考试题变化的说明 在省教育厅“考改促课改,课改推考改”的指导思想引领下,从2015年起,山西省提出
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