2016教材知识梳理 力幻灯片.ppt

常考类型剖析 【解析】影响滑动摩擦力的因素有：压力大小和 接触面的粗糙程度，自制救援机器人宽腿上凹凸不平，目的是保持压力大小不变，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力．机器人在 2 min 运动的路程：s =vt = 0.1 m/s× 2 min = 0.1 m/s×120 s =12 m. 返回目录 常考类型剖析 类型六 力的示意图 例６　（’13广东）如图7所示，一木块静止在斜面 上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图． 如图８所示 返回目录 常考类型剖析 【解析】作重力的示意图，首先要确定重心的位置，再利用重力的方向是竖直向下的进行作图，具体如答图所示；压力的作用点在接触面上，方向垂直于受力面且指向受力面，如答图所示． 【作图注意事项】作力的示意图时需注意的事项： ①在受力物体上标出力的作用点； 注意：支持力、表面；推力或拉力在受力的实际位置；重力在物体的 重心；受合力时在受力物体的中心． ②从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，并在线段末端画个箭头． 返回目录 常考类型剖析 注意：支持力和压力的方向总与接触表面垂直；推力和拉力的方向根据实际要求而定；若与水平方向成多少度时，要先过作用点作一条水平虚线表示水平方向；重力的方向总是竖直向下． 变式题５　（’13达州）如图９所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力． 如答图所示 返回目录 常考类型剖析 【解析】重力是由于地球吸引产生的，重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下；支持力的作用点在接触面与物体的接触点上，方向垂直挡板斜向上．所以，铅球受到的重力的作法是：过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号 G 表示；挡板对铅球的支持力的作法是：过支持力的作用点沿垂直挡板向上的方向画一条带箭头的线段，符号用 F 表示． 返回目录 常考类型剖析 易错点探究 正确理解惯性 对于惯性的考查，主要结合生活实例对惯性进行 考查，考查的知识点主要有生活中惯性的防止与利用，惯性现象的解释，贵州近几年对惯性的考查主要结合汽车，考查了汽车安全带的应用，刹车时人向前倾等现象．关于汽车这类有关惯性的题目，同学们应该重点复习． 返回目录 实验突破 实验一 探究阻力对物体运动的影响（2012年考查1次） 命题点： 1.控制变量法的应用（探究阻力对小车运动状态的影响，控制小车从同一高度释放，使小车到达斜面底端的速度相同，改变小车受到的阻力，在水平桌面上铺材料不同的物体，如毛巾、棉布、木板等） 2.转换法的应用（通过小车运动的远近来反映小车受到阻力的大小） 3.小车运动到斜面底端还能运动的原因（小车具有惯性） 4.小车在水平面上运动的距离不同的原因（小车在不同情况下所受的阻力不同） 返回目录 实验突破 实验结论：阻力越小，小车运动得越远，速度减小得 越慢．若物体不受阻力时，物体的速度将不会减慢，即永远做匀速直线运动，即牛顿第一定律． 例１　（’13武汉）某同学用如图１所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记． 返回目录 实验突破 （1）标记③是小车在　　　　表面上停下的位置． （2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越　 　．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去． （3）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与　　　　的关系，还可以探究小车的动能与　　　　的关系． 木板 慢 高度 速度 返回目录 实验突破 【解析】（1）让小车从同一斜面上的同一位置由静止滑下，小车到达斜面底端时具有相同的初始速度．不同材料的表面光滑程度不同，对小车的阻力就不同，在毛巾、棉布、木板表面上，木板表面最光滑，所 受的阻力最小，小车运动的距离最长，所以标记③是 小车在木板表面上停下来的位置．（2）通过实验现象 可以得出：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动．（3）若让同一小车从不同高度处滑下，控制质量不变，高度不同，因此可以探究小车的重力势能与小车被举高度的关系； 返回目录 实验突破 小车从不同高度处滑下，到达斜面底端具有的初始速度不同，高度改变，质量并不改变，因此还可以探究小车的动能与速度的关系． 练习题１　（’13衡阳）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图２所示． 返回目录 实验突破 （1）结论：平面越光滑，