2016秋新人教版语文七年级上册第24课《寓言四则》ppt课件幻灯片.pptx

24.寓言四则 ; 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行.诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。; 1.鲜明的教育性。 2.强烈的讽刺性。 3.故事情节的虚构性。 4.一般篇幅短小，结构紧凑 5. 常用手法为：比喻、拟人、夸张等 6.语言精炼，极富表现力。 ;寓言的特点; 伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》,流传于世。 ; 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯行为荒唐，贪财好色,还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。 ; 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。;宙斯;1.赫耳墨斯为什么来到凡间？;4..他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？; ;;神态描写 语言描写 心理描写; 他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯指着自己的雕像 问道：“这个值多少钱？”;不要自以为是，骄傲自大。 要谦虚,要有真才实学。; 本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们：爱慕虚荣、自以为了不起的人其实最没有价值。;构思精巧,采用三问三答。 主要运用语言、动作神态和心理描写。 对比手法的运用。 把神当作人来写。 ;蚊子和狮子; 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？;哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？;蚊子为什么会败给蜘蛛？ ;文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？;蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？;点明寓意 ; 读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？;《蚊子和狮子》;穿井得人 ;　 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常 一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾 穿井得一人。”　　;　 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得 一人。”国人道之，闻之于宋君。　　;　宋君令人问之于丁氏。丁氏对 曰：“得一人之使，非得一人于井中 也。” ;质疑： ;现实生活中有没有类似情况？ 如有，我们应该怎样去对待？;词语小结： ;（3）一词多义;穿井得一人;杞人忧天; 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。;杞 坠 寝 星宿 中伤 舍然 躇步 跐蹈; 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？” 　; 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ; 杞国有一个人，担心天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。 又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他， 说:“天,是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气。 你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？” 那人说：“假如天果真是聚积在一起的气体，日月星辰不应当坠落了吗？” 开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中、打伤人。” 那人说：“地塌了怎么办呢？”开导者说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞满了，没有地方没有土块。; 你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么要担心它会崩塌呢？” 那人放下心来十???高兴，开导他的人也放下心来非常高兴。;从现象到本质，揭示故事寓意。;古今异义 晓