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一 高效备考------教师的责任 一 高效备考------教师的责任 一 高效备考------教师的责任 卷一共11题 2009年设置了3道材料型选择题； 2010年设置了7道材料型选择题； 2011年设置了6道材料型选择题； 2012年设置了9道材料型选择题； 2013--2014年都是材料型选择题 案例剖析（2012年）30．学以致用，解决问题。（9分）辛亥革命大事记（1912年部分） （1）大事记中《中华民国临时约法》的规定集中体现了三民主义中的哪一主义？（2分） （2）由以上大事记可见，南京临时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦的斗争。其斗争形式有哪些？（4分））发表通电（或宣言）；进行谈判；制定纲领；立法等。 （3）结合所学知识，概括践行这一主义的重大历史意义。（3分） 一 高效备考------教师的责任 进行中考题库建设 近几年国别史的考查进入命题人的视野 10年苏联（俄罗斯） 11年日本 12年德国和美国 13年日本和美国 14年法国和日本 一 高效备考------教师的责任 3.思维能力欠缺（历史学习方法指导不够） 分析与综合、比较与归纳、推理与判断、具体与抽象等思维和论证能力不足，仍然是考生失分的重要原因，占失分总量的15%左右。这在综合题里表现尤为突出。 如2012年30题第二问。 （2）由以上大事记可见，南京临时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦的斗争。其斗争形式有哪些？（4分 答案：发表通电（或宣言）（政治宣传）；进行谈判；制定纲领；立法等。 （考查归纳、概括能力，不是照抄原句。需要抽象思维；白菜与疏菜的关系） 4.答题方法和技巧有待总结提高 在试题形式和评卷规则相对稳定的情况下，答题技巧和机智水平直接影响到得失分。如选择题在考生完全不会的情况下，仍有25%猜对答案的几率，如何猜对答案，就有一个方法和技巧问题；主观题由人工评阅，考生落实到卷面上的答案与评卷规则和阅卷思路、习惯越吻合，得分的机会就越大。 比如：答案要点化，内容段落化，重点重复化，首尾要呼应（评价题或小论文题），文字要工整等。 * 独学而无友， 则孤陋而寡闻. 勤学而交流， 则博学而睿智. ——《学记》 思路决定出路 研究学生 灵活指导 精讲精练 突出重点 强化课堂 落到实处 研究变化 把握趋势 尽早谋划 明确目标 高效备考 程序 研究变化 把握趋势 尽早谋划 明确目标 高效备考 程序 把握中考动态,在变化的信息和热点中明确复习方向 新课程标准 教材 中考试卷： 必威体育精装版模拟试题： 教研室教学研讨： 重大纪念、社会热点和时政： 考试说明 七 研 对教材内容有所取舍，有所删补 明确题型特点、知识点分布、评分标准、命题的方向 明确可能出现的创新题型，可能侧重的知识点 借鉴教研室复习研讨会中强调的指导性意见 源于教材然后又跳出教材，最终回归现实 强化课堂 落到实处 研究变化 把握趋势 尽早谋划 明确目标 高效备考 程序 结论：没有材料不命题 （2）强化基本方法的掌握,基本能力的提升 （1）深挖教材史料,提升学生能力 1.重视史料教学 强化课堂 落到实处 （一）文字分析类 （二）历史地图类 （三）折线图、柱状图、表格类 （四）漫画类 （五）宣传画类 （六）事件物品类 历史材料分类 1.一读，明对象 读表格标题、表中每个项目 2.二析，找规律 横向、纵向、纵横结合分析数据变化 3.三述，得结论 时期+对象+规律 数据表格的解题方法 孙中山正式宣告辞去临时大总统职。 4月1日 孙中山颁布《中华民国临时约法》。其中第一、二、四条规定：“中华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权”。 3月11日 袁世凯在北京宣誓就任临时大总统。 3月10日 中国同盟会本部在南京召开会员大会，制定新纲领，宣布以“巩固中华民国，实行民生主义”为宗旨，推孙中山为总理。 3月3日 袁世凯致电南京临时政府，宣言赞成共和。 2月13日 清宣统帝溥仪下诏退位。帝制终结。 2月12日 孙中山致电南方议和代表伍廷芳，宣告如清帝退位、袁世凯宣布共和，则正式辞临时大总统职，将政权让与袁世凯。 1月15日 中华民国成立。孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，发表《临时大总统就职宣言