2017年高考大纲(历史)解读和复习策略幻灯片.ppt

十六个主干知识高频考点 1.先秦三大制度（宗法制、分封制、礼乐制）、春秋战国之“巨变”。战国末百家由争鸣走向融合。 2.秦汉制度创新。 3.魏晋南北朝，儒学强化，如进入法律，深刻影响人们观念，如曹操割发代首。科举制、三省六部制的萌芽及士族制度的本质。 4.唐宋制度创新、经济重心南移及影响、宋租佃制及市民社会。 5.明清江南社会变革及同期中外对比，如经济、科技、思想、朝贡体系和殖民体系、重农抑商与重商主义等。 6.晚清（1840-1912）之社会转型：经济、政治（包括外交条约体系的建构）、思想文化、社会生活（包括人们的价值观念）。 7.北京（北洋）政府时期（1912-1927）再认识。经济、政治、思想文化、外交深度转型。袁世凯之再评价。北洋时期文化繁荣现象（新文化运动再认识）。 8.民国政府时期（1927-1949）。客观评价国民政府的抗战政策及效果，如抗战其的准备（与国民经济建设运动联系）、抗战期间的持续抵抗及土地政策和民众动员、抗战期间开辟滇缅战场及贡献、收回利权的斗争等。 9.1950-1965。农村生产关系变革：1950-1952，改革；1953-1956,合作社、改造；1958年开始的人民公社；1960年冬天开始的“调整”；1965年经济恢复。工业化；城市化；外交（冷战背景下的中苏、中美关系及其影响）。 10.经济体制改革启动与发展 农村：1978启动（地方自发，安徽、四川敢为天下先；中央决策）；1980年争议中，中央定性；1983推广至全国。理解责任制与现代农业之关系。 城市：1984年开始，松绑，增强企业活力；1987年，扩大经营自主权；1992年，市场经济体制目标，建立现代企业制度——公司制、股份制。 11.古希腊、罗马 希腊民主政治：在理解其创造性之后，更要了解其落后性。比如“公民是城邦的动物”，特别强调公共利益，忽视个人利益和自由。又如直接民主带来的程序正义，而结果上的非正义。古罗马法：注意其积极性。如私法精神，保护公民私有财产；如理性精神，强调公平、平等。 12.近代西方代议制的渐进性、时代性和国情决定的独特性。 英国：1689权利法案、1701王位继承法、18世纪中期责任内阁制、1832年议会改革。 美国：1787年宪法及其修正案。 法国：代议制的渐进性。 德国：“错位的现代化”。 13.客观评价斯大林模式。 14.两次工业革命。工业化、城市化、社会生活（衣、行、信息沟通、价值观、自由婚恋、职业技术教育）世界市场问题。经济思想（政策）问题：重商主义→自由主义→私人垄断→凯恩斯主义→新自由主义。 15.人文精神。近代科学。 16.当代国际关系。 从布局上看，它基本采用“4+4+4”的模式，即中国古代史是四个选择，中国近现代史是四个选择，世界史也是四个选择。其中中国古代史，按照朝代史的顺序展开。第24题一般是先秦史，分商周与春秋战国两个阶段，重点考查它们的主干知识。第25题，一般是秦汉、魏晋南北朝或隋唐史，分别考查阶段史中的重要历史现象或规律、价值。第26题，一般考查的是宋史。第27题则一定是明清时期。这四个题目，都侧重社会转型中的规律性现象呈现。然后是中国近现代史部分。第28题，必定是晚清史。晚清史一般是一个或两个题目，以考查中国近代化为要旨。 2、全国卷坚持通史布局，所以要注意时空观念的重要性 第29题，若不是晚清史的话，一般就是辛亥革命前后或者北洋军阀时期。第30题则是国民政府时期的考查了。第31题则是中华人民共和国史的内容，以上世纪50年代和改革开放新时期两个阶段为重。这四个题目，侧重中国的现代化道路探索。最后则是世界史的考查。第32题一般是西方古代的希腊或罗马，以它们的进步性或局限性为主要内容，如果不考西方古代史，则让渡给西方近代史。第33题则一定是西方近代史，以国别史或阶段史为重，对西方近代的经济、政治、文化、外交等进行现代文明模式或时代性探索。第34题一般是苏俄史，对其不同的现代化道路进行测评。第35题则是当代世界史，政治、经济与文化的格局变动为对象。 2、全国卷坚持通史布局，所以要注意时空观念的重要性 【例6】（2016Ⅰ卷?31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易在进出口总额所占的比重由1957年的17.9％上升到52.8％。这种变化的外交背景是，我国（ ） A.实现了与西方国家关系的正常化 B.调整了与苏联的外交政策 C.推行了全方位外交 D.打破了欧美对华经济封锁 （2016Ⅲ卷?33）19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4.9英尺，部分地区采用6英尺、5.6英尺的轨距。这反映出当时的美国（ ） A．尚未形成成熟的统一