26.《小石潭记》课件幻灯片.ppt

淡淡的 ，浓浓的 ，缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。 配乐朗读 浓郁的 、清雅的 ，融汇成一幅 的水墨画。 小石潭记 发现小潭： 潭中景物： 小潭源流： 潭中气氛： 记录同游者 隔、闻、伐、取、见 潭水： 游鱼： 清澄 侧面描写 动静结合 定点特写 移步换景 岸势： 溪身： 曲折蜿蜒 参差不齐 幽深冷寂凄清 寓情于景 形象比喻 如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。 柳宗元 （游记散文） 学习目标： 1、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文 言词语,提高阅读文言文的能力。 2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法， 提高对美的鉴赏能力。（重点） 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 （难点） “记”：古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 走近作者 柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。 柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家 ，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大，有《柳河东集》。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有《永州八记》等留存。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。 《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。 柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。 柳宗元被贬为永州司马后，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多借山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来，美不胜收。《永州八记》就写于此时。 注意下列字的读音和字形。 huáng（ ）竹 篁 清liè（ ） 洌 卷石底以出( ) 为坻( ) 为嵁( ) 参差披拂( ) 佁然不动( ) yǐ 俶尔远逝( ) 往来翕忽( ) xī 犬牙差互( ) quán chí kān cēn cī chù cī hù 一、读课文，注意字音与停顿 二、朗读课文，疏通文意 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁 ，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 向西 竹林 以……为乐 特别 把、用 作为 弯曲 而 成为 水中高地 小岛 不平的岩石 随风飘荡 听到 砍伐 开辟 玉环 靠近 整个的 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。日光 下彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，好像在和游人互相逗乐。 用在数词后表示约数 好像 向下 穿透 映照 呆