26.《小石潭记》课件幻灯片.ppt

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26.《小石潭记》课件幻灯片

淡淡的 ,浓浓的 ,缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。 配乐朗读 浓郁的 、清雅的 ,融汇成一幅 的水墨画。 小石潭记 发现小潭: 潭中景物: 小潭源流: 潭中气氛: 记录同游者 隔、闻、伐、取、见 潭水: 游鱼: 清澄 侧面描写 动静结合 定点特写 移步换景 岸势: 溪身: 曲折蜿蜒 参差不齐 幽深冷寂凄清 寓情于景 形象比喻 如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色,他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元,我想对你说”这一形式与作者展开对话。 柳宗元 (游记散文) 学习目标: 1、顺畅地诵读课文,掌握文意,积累常用文 言词语,提高阅读文言文的能力。 2、体会课文写景特点,揣摩借景写情的写法, 提高对美的鉴赏能力。(重点) 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 (难点) “记”:古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 走近作者 柳宗元(773~819),字子厚,山西人,世称柳河东,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。 柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家 ,众体兼长,作品丰富,以散文成就最大,有《柳河东集》。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分,有《永州八记》等留存。这些作品,画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。 《水经注》是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。 柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。 柳宗元被贬为永州司马后,贫病交加,老母病故,居处遭火,他满怀忧惧之情,多借山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄,奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来,美不胜收。《永州八记》就写于此时。 注意下列字的读音和字形。 huáng( )竹 篁 清liè( ) 洌 卷石底以出( ) 为坻( ) 为嵁( ) 参差披拂( ) 佁然不动( ) yǐ 俶尔远逝( ) 往来翕忽( ) xī 犬牙差互( ) quán chí kān cēn cī chù cī hù 一、读课文,注意字音与停顿 二、朗读课文,疏通文意 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 全石以为底,近岸,卷石底以出, 为坻,为屿,为嵁 ,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。 佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道, 下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清澈。(小潭)以整块石头作为潭底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。 向西 竹林 以……为乐 特别 把、用 作为 弯曲 而 成为 水中高地 小岛 不平的岩石 随风飘荡 听到 砍伐 开辟 玉环 靠近 整个的 潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依。日光 下彻,影布石上,佁然 不动;俶尔远逝,往来 翕忽,似与游者相乐。 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,呆呆地一动也不动;又忽然间向远处游去了,往来迅速,好像在和游人互相逗乐。 用在数词后表示约数 好像 向下 穿透 映照 呆

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