6.1-2物体的质量与测量幻灯片.ppt

一、质量 【观察思考】 下图中都有哪些物体，这些物体都 用什么材料制作的？ 【物质】 物体是由物质组成的。 【总结】 这些构成宇宙万物没有具体形态的材料。 一、质量 【观察思考】 不同物体所需要的物质一样多吗？ 【质量】 物理学中的质量和生活中的质量含义相同吗？ 【讨论】 【思考】 如何精确比较物体的质量大小呢？ 物体中所含物质的多少叫做质量（m）。 一、质量 【单位】 1、SI中主单位:千克（kg） 【换算】 2、辅助单位:吨（t）、克（g）、毫克(mg) 现保存在巴黎国际计量局中的国际千克原器是底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆柱体，他的质量是1kg的标准。 3、我国常用:公斤、斤、两 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000g 【思考】 1kg铁和1kg棉花，谁的质量更大？ 一、质量 【活动】 利用身边的物品感受单位质量的大小。 【方案】 选择哪些物体才能感知到质量的大小呢？ 【讨论】 把这瓶蜂蜜放到冰箱中质量会变吗？ 【结论】 物体的质量不因物体位置、状态、形状、温 度的变化而改变，质量是物体的基本属性。 二、质量的测量 【估测】 50 根据感受说说下列物体的质量。 10 150 5 50 5 mg g g kg kg t 二、质量的测量 【信息】 太阳 2x1030kg 地球 6x1024kg 月亮 7.4x1022kg 二、质量的测量 【工具】 说说生活中我们常用哪些工具测量质量？ 磅秤 案秤 杆秤 电子台秤 　　在实验室里常用什么器材来称质量呢？ 二、质量的测量 【工具】 托盘天平 物理天平 【阅读探究】 托盘天平的结构及其使用方法。 【托盘天平】 1 结构部件 各部件有什么特点和作用？ 二、质量的测量 ⑴指针 ⑵分度盘 ⑶横梁 ⑷托盘 ⑸平衡螺母 ⑹横梁标尺 ⑺底座 ⑻砝码 ⑼游码 ⑽镊子 ⑾铭牌 【托盘天平】 2 设计原理 天平的结构与生活中哪个玩具相像？ 二、质量的测量 天平的两臂长度相等时，加在两盘中的物体如果 能保持天平始终处于水平位置平衡，则左右两盘 中所加物体质量相等。 （等量替代的思想） 【托盘天平】 3 使用方法 铭牌上有哪些参数，各有什么含义？ 二、质量的测量 称量：即测量范围，也是所有砝码质量和。 感量：即横梁标尺的分度值。 表明能测得的质量要大于感量小于称量。 【托盘天平】 3 使用方法 此时天平是否已经处于水平位置平衡？ 二、质量的测量 把天平放在水平台上，把游码移到横梁 标尺左端的零刻线处。 【托盘天平】 3 使用方法 具体如何调节平衡呢？ 二、质量的测量 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在 分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （左偏右调） 【托盘天平】 3 使用方法 二、质量的测量 把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘 里加减砝码，直到天平再次平衡。 具体如何加减砝码呢？ （先大后小） 【托盘天平】 3 使用方法 调节游码有什么作用？ 二、质量的测量 如果砝码不够用，可调节游码在横梁标 尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （向右盘加小砝码） 【托盘天平】 3 使用方法 游码读数时以哪部分为准？ 二、质量的测量 物体质量等于砝码质量与游码指示的质 量数之和。（m物=m码+m游） （左侧） （58.4g） 【托盘天平】 4 注意事项 总结天平使用各步中的关键要求。 二、质量的测量 1．被测质量不要超过测量范围。 2．测量前，游码归零，左偏右调平衡螺母， 使天平水平位置平衡。 4．测量时，左物右码，镊子夹取，移动游 码，使天平再次平衡。 5．读数时，以游码左侧为准。 6．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物 体和化学药品直接放在天平盘里。不要 用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏， 以免锈蚀。 3. 已经调好的天平挪动了位置，必须重新 调整后方可使用。 【反思】 二、质量的测量 若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？ 例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节 平衡，这样称物体的质量所得的数据和物 体的真实值相比有什么差异? 例1、若忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静 止时指向分度盘中央刻线的右方，这样测 量出的质量会怎样偏差? 例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时， 把物体放在了右盘中，把砝码放在了左 盘，你说这样他能不能测出物体的质量？ 【反思】 二、质量的测量 若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？ 例5、若测量结束后发现，右盘下粘着一块口香 糖，这样测出的物体质量和物体的真实值 相比有什么差异? 例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样 测量出的质量又会有怎样偏差? 例6、现在有一枚大头针和一烧杯，利用一