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9《从百草园到三味书屋》幻灯片
课文阅读与欣赏 这些景物是通过什么词语连在一起的? 用了“不必说……也不必说……单是……”的句式把诸多景物连在一起。 以“面”烘托“点”,又以“点”映照“面”,既完整,又生动。 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 高 低 观察景物: 有序 多角度 精选词语形容 借助“准确的形容”即能表情达意 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 拍 百草园的自然景物和乐趣 阅读3—6自然段 给百草园增添了神秘感,丰富了它作为儿童乐园的情趣。 美女蛇的故事在全文中的作用? 阅读第7段,思考下列问题: 作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用? 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 先抑后扬,欲扬先抑。 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀 找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 准确、生动、真切写出捕鸟地全过程,也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情,不点乐园,却乐在其中。 写冬天的捕鸟活动有何意义? 前边写了春、夏、秋三季的景物,这里再单写一下冬天的捕鸟活动,正构成一幅百草园四季图。 百草园 夏秋的美丽 景物 不必说: 菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹 也不必说: 鸣蝉、黄蜂、叫天子 单是…… 就有…… 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事: 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏: 拍雪人 捕鸟: 扫、支、撒、系、牵、看、拉 第9自然段有何作用?怎样理解三个“也许……”句? 这一段是记叙从百草园到三味书屋的过渡段。 三个“也许”句,表达了对“家里的人要将我送进书塾”原因的反复猜测,说明“我”是多么不愿离开百草园到三味书屋去。 三味书屋 从百草园到三味书屋 鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的文学家、思想家、革命家。 鲁迅简介 作品收在《鲁迅全集》里著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》,1936年10月19日病逝于上海。 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 “朝花夕拾”的意思是早上开的花,傍晚时把它捡起来。晚年了,回忆起少年时代的事。 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年,当时作者45岁。 你能读准下列划线字的字音吗? 确凿 竹筛 菜畦 渊博 鼎沸 倜傥 蟋蟀 宿儒 锡箔 觅食 (záo) (shāi) (yuān) (dǐng) (tì tǎng) (shuài) (sù) (bó) (mì) (qí) 听录音,思考问题 1.从题目中,我们可以看出文章讲了什么? 2.本文主要讲了什么内容? 1、揣摩标题的含义,从题目中,我们可以看出文章讲了什么? “从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围。 “百草园”“三味书屋”表明文本文按空间顺序写了两部分的内容:一是百草园,一是三味书屋。 2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序,将课文分成哪两部分? 全文分成两部分。 第一部分(1~9)记叙在百草园的生活; 第二部分(10~24)记叙在三味书屋的生活。 让我们看看百草园和三味书屋是什么样子的? 突然发现,在我的想象中,绍兴竟然是黑白的,如白墙黑瓦的建筑、如乌篷船、如水墨画一般古朴的山水路桥、如绍兴版画,甚至连三味书屋,在我童年的阅读记忆中,竟然也是没有彩色的。 历史上绍兴名人辈出“三皇
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