《祖父的园子》(用)幻灯片.ppt

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 像这样某个词或句子反复出现的方法叫—— 反复 它是一篇叙事诗，一幅多姿多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。 ——茅盾 一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎样，就怎么样，都是自由的。 谷穗动了，就像在跳舞似的。 蜻蜓飞了，就像在溜达似的。 蝴蝶采蜜了，就像在舞蹈似的。 蚂蚱跳了，就像在玩蹦床似的。 冬瓜愿意长多胖就长多胖。 甘蔗愿意长多甜就长多甜。 李子树愿意结几个李子就结几个李子。 樱桃树愿意结一千个樱桃就结一千个樱桃。 这是一幅多姿多彩的风土画！ 自由 快乐 继续思考：同学们读了这段话感受到了什么？作者在祖父的园子里的心情是怎样的？ 在倭瓜、玉米、黄瓜这些蔬菜上感受到了自由，在蝴蝶蜻蜓等东西上感受到了快乐。他们会说话吗？这真的只是在表现它们的自由吗？ 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。 精读课文 为什么说园子里的一切都活了，都是自由的？ 为什么？ 因为这里的一切景物都充满生机，都很随意，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，他们愿意怎么样就怎么样。还因为作者内心是自由的、快乐的、无拘无束的，所以，在她眼里一切也都是自由的。 一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎样，就怎么样，都是自由的。 谷穗动了，就像在跳舞似的。 蜻蜓飞了，就像在溜达似的。 蝴蝶采蜜了，就像在舞蹈似的。 蚂蚱跳了，就像在玩蹦床似的。 冬瓜愿意长多胖就长多胖。 甘蔗愿意长多甜就长多甜。 李子树愿意结几个李子就结几个李子。 樱桃树愿意结一千个樱桃就结一千个樱桃。 一切景语皆情语！ 思考： 为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？ 萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的一切都是自由的了，这也就是所谓的“借景抒情”。 作者： 萧红 我和祖父的园子 园子的印象： 昆虫： 蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱 园子里的活动： 栽 拔种 铲摘 吃追 采捉 浇 自由　快乐　幸福的乐园 回顾归纳 作者在祖父的园子里生活是多么自由快乐呀，那么萧红的童年真的是这样自由、幸福快乐吗？ 她成年以后的生活又是怎么样的呢？ 拓展  萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，继母对她更是极其严厉。只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学接受封建制婚姻，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。 “等我生来了，第一给了祖父无限的欢喜，等我长大了，祖父非常的爱我。是我觉得在这个世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？虽然父亲的冷淡，母亲的恶言恶色，和祖母用针刺我手指的这些事，都觉得算不了什么。何况又有后花园！” “从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向着“温暖”和“爱”的方向，怀着永久的憧憬和追求。” “就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。” 萧红一生悲苦，８岁丧母，父亲因她是女孩歧视她，继母更不喜欢她，她是在可怕的阴影中长大的。父亲对萧红很冷酷。偶然打碎了一只杯子，他就骂到使人发抖的程度。萧红在一篇文章中这样回忆：“父亲打了我的时候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，从黄昏到深夜……祖父时时把多纹的手放在我肩上，……对我说‘快长大吧，长大就好了’”。 从祖父那里，知道了人生除了憎恶与冰冷之外，还