《记承天寺夜游》课件幻灯片.ppt

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《记承天寺夜游》课件幻灯片

1、知识与技能: (1)?引导学生正确流利有感情朗读课文,要求读准字音把握文章的节奏,熟读成诵。? (2)品读课文理解文意,感知作者复杂微妙的情怀。? (3)学习古人写景抒情的方法。? 2、过程与方法: 学生自学、教师指导学习方法与学生自主学习相结合。 3、情感态度与价值观: 感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀,培养学生对逆境达观处世的心态。 记承天寺夜游 庆城县白马初中 苏小成 请问在座的每一位同学,你在学习和生活中遇到过困难和挫折吗?当你陷入困难和挫折时,你是否感到沮丧、不知所措甚至痛苦呢?有位古人,他频遭贬谪,一生历贬八州,身行万里,走过无数的穷山恶水,却都如处天堂,想知道他是谁吗?下面根据提示猜人物: 读书:闭门书史丛,少有凌云志。 (李白对其的评价) 工作:平生五千卷,一字不救饥。 (读书努力) 买房:只影自怜,命寄江湖之上;惊魂未定,梦游缧绁(léi xiè)之中。 (看着自己的影子惆怅,在朝廷外生活;被惊吓的灵魂还未安定,梦见牢狱之灾。) 娶亲:千里孤坟,无处话凄凉。 (《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》——十年生死两茫茫,不思量(liáng),自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。) 苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋(朝代)四川眉山人,与其父苏洵、其弟苏辙,并称“三苏”,为“唐宋八大家”之一。书法上与蔡襄、米芾、黄庭坚、并称为“宋四家”。代表作品有《题西林壁》、《水调歌头》、《赤壁怀古》、《密州出猎》等。 公元1079年苏轼因为被人指出用诗歌诽谤新法,其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱,这就是历史上有名的“乌台诗案”出狱后苏轼被贬黄州,成为黄州团练副使,不得“签书公事”,近乎于流放。 21岁(1057)高中进士——26岁做官——1069年反对变法请求外调——1071年任杭州通判——密州、徐州 、湖州太守——1079被捕入狱(元丰二年)——元丰六年被贬为黄州团练副使——1085年司马光上台,其被召回京——外调为杭州、扬州、定州太守——59岁时又一再被贬——1100年(64岁)获赦,北归途中病死于常州。 1、关于作家: “三苏”指的是 , , 。“唐宋八大家”指的是 , , , , , , , 。 苏洵 苏轼 苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 2、学生齐声朗读课文。 1、引导学生正确流利有感情朗读课文,要求读准字音把握文章的节奏,熟读成诵。 2、理解重点字词的意义。 3、简单了解各段的表达方式。? 4、品读课文理解文意,感知作者复杂微妙的情怀。? 5、感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀,培养学生对逆境达观处世的心态。 1、自学指导: (1)、根据自己的初步理解,诵读课文,要求声音洪亮,读出节奏。 (2)、疏通文意,标出不太理解的词,根据课下注释,翻译课文。 2、读准字音,画出节奏。 3、读通句意,看懂内容。 第一段问题:(1)解析重点词:户、欣然、念、遂、相与 (2)表达方式: 记叙 (3)时间:初冬之夜; 地点:黄州承天寺; 人物:苏轼、张怀民 事件:与好友赏月; 原因:被贬,心情郁闷;月色很美,与朋友志同道合 第二段问题:(1)解析重点词: 如、交横、盖 (2)表达方式: 描写 第三段问题:(1)解析重点词: 但、如、耳 (2)表达方式: 抒情、议论 1、找出写景的句子,用自己的话把当时的月色描绘出来,注意意境的展示。 夜深人静,明月当空,月光飞泻而下,庭院中的一切都沐浴在月色当中,大地溶成一片浮动的云烟,松柏在清澈的月光中随风而动,显得摇曳多姿。 2、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句不够精炼,改成“庭下月色空明,地上竹柏影动”好不好,为什么? 不好,原句发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻(月色如积水空明,竹柏影如藻荇交横),更加生动形象。而且后一句,将本体放在了后面,使人产生一种如梦初醒的情趣,更富诗情画意,起到锦上添花、吸引读者的作用。 3、假如在第二段后面加上“丛中蛙鸣起伏,空中流萤飞舞,寺中人语喧哗,院外狗吠连绵”会不会更加详细生动、才华横溢呢? 不会,因为一幅明静清幽、清丽淡雅的月夜图被破坏殆尽。 1、找出抒情的句子:何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 2、贯穿全文的线索是_________, 描写月夜庭中景色的句子是“_________________。” 月色(或月光);庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 3、本文集中写景的句子可用4个字概括为:□□□□。(

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