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* 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化建设的中心环节 第2课时 思想道德修养与科学文化修养 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 一、思想道德修养和科学文化修养的关系 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 应用 示例 1.据报载:如今北京高校的自行车被盗现象颇为引人注目,校园里相当多的自行车属于来历不明的赃车。一些高校提出“拒绝买赃车”的口号,呼吁大学生抵制买赃车。口号一出,买赃车的行为(  ) 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 A.必定会禁止,因为大学生有较高的科学文化修养,道德素质肯定高 B.会有所减少,因为大学生有较高的科学文化修养,在一定程度上会影响其德素养 C.会越来越厉害,因为大学生有叛逆思想 D.不会减少,因为口号对人们没有任何约束 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析:材料强调了科学文化修养与思想道德修养的关系,B项最符合题意;A项说法绝对化;C、D两项与题意不符合。 答案:B 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 二、怎样追求更高的思想道德目标 1.遵守公民基本道德规范,牢固树立社会主义荣辱观。 2.不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 3.立足于发展中国特色社会主义伟大实践,不断改造自己的主观世界,树立正确的世界观、人生观、价值观。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 4.努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。 5.要脚踏实地,不尚空谈、重在行动,从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 应用 示例 2.甲与乙是好朋友,甲有一次捡到一个钱包,据为己有,乙感到很为难,既想批评甲的这种不道德行为,又不想破坏两人的友谊。在现实生活中,我们经常会碰到思想道德的“两难选择”。要想做出正确的道德判断和选择,就必须(  ) 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 ①参加社会主义精神文明建设的实践  ②大力加强自身的科学文化修养  ③大力加强自身的思想道德修养  ④全面吸收中华传统文化 A.①②④       B.①②③ C.②③④ D.①③④ 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 应用 示例 解析:社会主义道德建设与社会主义精神文明建设、社会主义教育、科学、文化建设都是社会主义文化建设的组成部分,它们是统一的、不可分割的,故①②③都符合题意;④的说法错误。 答案:B 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区 警示 误区一:学生阶段主要是提高科学文化修养,思想道德修养是以后的事。 解析:不正确。这种观点忽视了思想道德建设的重要性,割裂了思想道德修养与科学文化修养的关系。思想道德建设是文化建设的灵魂,也决定着教育所培养出来的人才的性质。加强思想道德修养,能促进科学文化修养。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 *

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