七年级科学长度和体积的测量4幻灯片.ppt

1．长度的单位 常用的单位还有: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm) 国际上统一的标准单位是 “米”，用“m”表示 (国际制单位) ２．长度的单位换算关系及科学 计数法。 1千米= 米 １米＝ 分米＝ 厘米 ＝ 毫米 １毫米＝ 微米 ＝ 纳米 1000 10 100 1000 1000 1000000 １米＝10２厘米＝103毫米 ＝10６微米＝10９纳米 ＝103 米 １分米＝10－１米，１微米＝10－６米　 ３．讨论： 你所知道的测量工具有哪些？ 米尺 皮尺 钢卷尺 游标卡尺 螺旋测微仪 初中主要使用刻度尺测量长度 ４．正确使用刻度尺。 认、量、读、记 ①认：就是认识刻度尺，认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值是多少？量程就是刻度尺能测量的最大范围，分度值是指两刻度线之间的距离，在以前叫做最小刻度值。边讲解边将米尺与学生用刻度尺进行比较。 如果要测量操场直跑道的长度，是选用卷尺好还是用游标卡尺好？ ②量： 就是如何测量，在测量时要注意两点，零刻线对准被测物体，如果零刻线磨损了，则应让其它刻度线对准被测物体，未端读数与起点读数之差，就是被测物体长度。刻度线应紧贴并平行被测物体。 ③读： 在读数时，视线应与尺面垂直，此外，在物理实验中，测量长度往往要求比较精确，此时，就要进行估读，即，要估读到分度值的下一位。是估读就不可能绝对精确，测量的数值和真实值之间必然存在一些差异，这个差异就叫误差。任何测量都存在误差，它是不可避免的，但采用“多次测量，取其平均”可以减少误差。 1.77厘米 ④记： 测量完了，就要记录测量结果，测量结果由数字和单位组成。只有数字而没有单位是无意义的。 量一下自己大拇指与食指之间的最大距离，并记录数据，这就是你的指距，生活中我们也常常用自己的指距来粗略测量某些长度，如课本长、课桌宽等等。 测量结果=准确值+估计值+单位 2.体积的测量 （１）体积的单位 固体体积的常用单位是立方米， 用m３表示。(国际制单位) 体积单位还有立方厘米（cm３） 立方分米（dm３） 液体体积的常用单位 如家里买的金龙鱼调和油或者我们平常在喝的矿泉水、可乐等等，写在它们外包装上的体积单位是什么？ 升（Ｌ）、毫升（mＬ） 这些单位间的换算关系是： １立方米＝1000立方分米 ＝10 ６立方厘米 １升＝１立方分米 １毫升＝１立方厘米　　 （２）形状规则的固体体积测量 用刻度尺测出长、宽、高 或是圆的直径 把具体的数据代入公式即可计算 长方形的体积＝长╳宽╳高 圆的体积＝底面积╳高 ３）液体体积的测量 测量工具：量筒或量杯 ①刻度特点:量筒上的刻度均匀，量杯上 　的刻度上密下疏。 ②使用方法： a、放平稳，倒入液体不能用手拿起来 　读数。 b、读数时，视线要与凹形液面最低处相 　　平。 讨论：如果视线是仰视，读数会有什么影响？ 仰视使读数比实际值偏小， 俯视使读数比实际值偏大 （４）形状不规则固体体积测量。 ５．一些特殊的测量仪器和方法 声纳 雷达 激光 思考:如何测球的直径? 【自测题】 １.测量金属块的长度，如图1所示的四种方法中，正确的是 C ２.如图2所示，测得圆筒外径是 __ 厘米。 　　 ３.完成下列单位换算： (1)7.9米＝____厘米 (2)430毫米＝_____米 (3)69米＝ ____千米　 (4)10－４米＝　　　微米 790 ＝7.9╳10２厘米 0.43 图2 0.069 10 ＝6.9╳ 10－2厘米 ＝4.3╳ 10－１厘米 1.70 ４.请给下列测量数据填上适当的单位： (1)王红的身高168 _______；　 (2)科学课本的长度是256.0 _______； (3)课桌的高度是7.8______ ； (4)长江大桥全长是1750_______。 ５.怎样较巧妙地测量学校操场跑道一周 的长度？ １.动手做一做： 你能想办法测出地图上从杭州到北京的铁路线的长度吗？ ２.脑力激荡： （1）怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？怎样测量出钢笔杆的直径？ （2）我们可用自行车作里程表来测量路程吗？你有好办法测出从你家到学校的路程吗？ ３.完成《作业本》上相应练习。 测量物体的长度和体积实验的注意点: 1、测量前： (1)观察：①刻度尺零刻度在什么地 方?②刻度尺的量程是多少?③刻度尺的最小刻度值是多少? (2)注意问题