三年级上册第二单元作文幻灯片.ppt

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三年级上册第二单元作文幻灯片

写作框架 描写外貌来突出人物特点 我爸爸的身材很魁梧(身材),留着一个平头(头发),两条又粗又黑的眉毛下是一双充满自信的眼睛(眼睛)。 我的妈妈留着一头短头发,显得非常青春活力。戴着一幅眼镜,看上去真是斯文秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了,银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高,淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,显得非常精神。 切记:在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到,只需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。 写作框架 用一件经典事例来突出人物特点 总述人物的特点, 例: 他这个人最大的特点就是…… 记得有一次…… (注意人物的语言、动作、神态) 写作框架 结尾:写一写结果或对熟悉的人的印象,对事情的感受。 1、这就是我的姥姥,一个关心体贴他人,慈祥的老人。等我长大了,一定好好照顾好她老人家。 2、今后,我要向姐姐学习,做个爱学习的好孩子。 3、这就是我最熟悉的人——老妈,一个既暴躁又温柔,既爱臭美又称职的老妈。她是不是很有趣呢? 4、瞧,我的爸爸是多么和蔼可亲,我为有这样的好爸爸而感到无比自豪! 佳作欣赏                               我的同伴 在我们班上,有这么一个人,他今年八岁。长长的瓜子脸上,长着一双小眼睛,一个小鼻子,身材不胖也不瘦,每天一到下午,整张脸就黑乎乎的,尤其是鼻子和嘴巴更脏,老师批评他,他却咧着嘴嘿嘿的傻笑,朝你扮鬼脸,老师看他那副怪模样,也只好原谅他。他是这个学期转入我们班的,尽管他其貌不扬,却非常引人注目。从同学们送给他的“幽默大王”的绰号中,就能猜着他身上准有许多有趣的故事。 有一次上语文课,老师讲得绘声绘色,同学们听得津津有味。突然,老师提了一个问题:“同学们,你们谁来说说‘学无止境’的意思?”有一个同学举起手说:“学无止境的意思就是学习没有尽头。”刘老师肯定地点点头说:“对呀,我们通常讲的活到老学到老就是这个意思。”只见他猛地举起手,一本正经地说:“老师,你叫我们活到老学到老,那我们岂不是一辈子在学校上学了呀?我可不愿意一辈子呆在学校里。”弄得我们整班同学都忍不住大笑起来,老师也被他逗笑了。 这个位风趣的少年就是胡杰,他有趣又活泼,而且非常喜欢提问题,我们都很喜欢他。 助人为乐的舅舅 我的舅舅是一位汽车驾驶员,别人一提起他都跷大拇指,我却一直对他没好感。因为他身上总是油腻腻的,有一股难闻的汽油味。可是后来发生了一件事,使我改变了对舅舅的看法。 去年秋天的一个早上,舅舅换上了一身崭新的西装,皮鞋亮得几乎照得出人影。这可是难得见到的,原来舅舅要去参加老同学的聚会。吃过早饭,他骑上自行车出门了。 到了晚上九点多舅舅才回来。一进门,我和外婆都被他吓了一跳。只见他衣服上沾满了泥污,脸上脏兮兮的,好像刚从垃圾箱里爬出来。外婆禁不住责怪起来:“这么大的人了怎么还像个孩子?刚穿上的新衣服就弄成这样。”舅舅嘿嘿地笑了两声,说出了事情的原委。 原来舅舅很早就往家里赶了。可是在半路上,他看见一辆大卡车停在路边,一位司机正从车底下爬出来,满脸是汗。舅舅一看就知道是车坏了,就停下来询问。司机已经查了半天,可还没找到原因,而汽车上装的是要赶送机场的急件,他正急得不知怎么办才好。舅舅二话不说,自行车一放,就钻到汽车底下。查了好一会儿,终于查出是一个零配件坏了,必须重新换一个。可是这辆车上没有备件,最近的汽车配件商店离这儿也有半个多小时的路。舅舅毫不犹豫地骑上车,赶到店里买来配件,又帮着司机把配件安装好。那位司机看着舅舅满身的油污,感动得不知说什么好,拉着舅舅的手一 定要给他钱作为酬谢。舅舅坚决地拒绝了,什么也没说就回家来了。 舅舅讲这些时,一脸的平淡自然,丝毫没有自我吹嘘的意思。我在旁边听了非常震动。我这才觉得自己以前根本不了解舅舅。我轻轻地走到舅舅身边,他身上的那股难闻的汽油味,现在好像一点都闻不到了。 我的姐姐   我有一个好姐姐,她虽然长得不是很漂亮,但是我喜欢她。   有一次,我来到姐姐家,姐姐正在客厅里看电视。我看见了一个水晶苹果,就拿出来捧在手里看了好久。可不小心一滑,水晶苹果“砰”的一声掉在了地上,苹果把被摔断了。完了,完了,姐姐会怎么责怪我呢?这时,姐姐进来了,问:“怎么了?”我低着头说:“姐姐,对不起

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