人教四年级上册《语文园地七》完整版幻灯片.ppt

口语交际 口语交际一： 1、回顾自己的成长经历，畅谈成长故事。 烦恼、难过、尴尬、后悔 兴奋、快乐、幸福、感动 自己的成长故事：如通过不断努力考上好成绩，从中体会到学习的方法；在生活中遇到困惑怎样解决，从中悟到诀窍和捷径…… 写一写这学期的收获或烦恼。 自己的成长故事：如通过不断努力考上好成绩，从中体会到学习的方法；在生活中遇到困惑怎样解决，从中悟到诀窍和捷径…… 写一写这学期的收获或烦恼。 成长中的故事???? 记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。　 　 　? 那是2004年的一个盛夏，我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了侯等厅。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久，大厅里发出了我最害怕的声音：“06186号、06186号、06186号，请进考场侯等室。 我摸了摸自己的胸口，心跳得好快！我极不情愿地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。在阳光的透照下，闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。 　 　 ?? “06186号、06186号、06186号，请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张地走了进去。向评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立刻陶醉在那音乐之中了。听着那首《欢乐的牧童》，我眼前仿佛出现了欢乐的牧童在的草原上奔跑，跑得很欢，很欢；悠扬的笛声仿佛传得很远、很远…… 　 　??? 　 　?? ?再听听《喜悦》吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上，看着丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。 　 　 “你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴得差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级了！ 　  那天我从考场中出来，看着花、草、树、木依旧是那么美丽，闻着淡淡的清香，感到无比欣慰。 　 ??? 小河，依然静静地流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼…… 　 ? 口语交际二： 联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么。 读后感 从《乌塔》想到的 ? ? 今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪浅。（先写总体感受。） ? ? 这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。（再写文章的主要内容。）  她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。（结合实例。） ? ? 读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子，却有截然不同的生活态度。我已上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。（写自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感受。）? ? ? ? 乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（写自己的独特感受，对乌塔的赞扬。）? ?读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！（写决心。） 读后感格式： 题目 文章给你什么感受。 这篇文章主要写什么。 文章的什么地方让你深刻印象，联系自己的实际事例谈感受。 再次描述自己的观点。 口语交际三： 王虹同学的信中充满了真诚，她迫切 希望得到你的帮助，归纳信中提出的 关于成长的问题，如何与人交往，怎 样才能过个有意义的生日等等。 * 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽