以“忍”修身——高中生“修身”活动体验式班会课幻灯片.ppt

以“忍”修身——高中生“修身”活动式班会课 状元文化研究课题组成员 陈宇环 活动目标 1、深刻理解“状元文化”中“忍”的精神内涵 2、以“忍”来达到“修身”的目的 活动流程 一、导入 在林召棠故居的墙壁上，留着一副他给子孙后代题写的“忍”字。其用意不言而喻，也就是希望子孙后代践行“忍”的精神。他也想通过这种“忍”的行为使其子孙达到修身的目的。从而能在个人的品行上趋向于君子的要求。那么，我们就通过以下的活动来重新了解一下“忍”的文化。 背景介绍 1、儒家思想与“忍” 儒家思想中其实是不乏关于忍的表述。如儒家思想中有一个著名的思想为“克己复礼”。何为“克己”？就是克制自己，其实就是一个“忍”字。而理学中的“存天理，灭人欲”也是“忍”的思想的一种解读。唐朝的张公艺曾经写过《百忍图》也是阐述了这一思想。 “忍”与修身 林召棠为何要提倡“忍”的精神呢？这与个人修身又有何关系呢？下面我们就通过几个活动了解一下 （1）“忍”是为了更好的未来 活动一：1、活动准备 ①卡牌200张左右 ②香蕉十斤 2、活动规则 卡牌相当于货币，五张卡牌可以换一根香蕉，同学可以通过参加活动换取相应的卡牌。从而获取香蕉。 3、活动流程 ①负重。 男同学举起15KG的重物坚持3分钟可获一张卡牌；女同学举起10KG重物坚持2分钟可获卡牌一张。 ②站军姿。 站军姿5分钟可以获得卡牌一张。看谁坚持得最久，获得的香蕉最多。 ③参与活动的同学谈一谈感受，特别是觉得难以忍受的时候，是什么让你坚持下来的？ 总结：忍是为了获得更好的回报。 （2）“忍”能让别人悦纳你 活动二： 1、活动准备 ①准备若干水果、文具，具体有： 两个苹果、一个笔记本、一瓶酸奶、一盒饼干。 2、活动流程 ①事先安排一名学生主动参与到活动中，并且规定其只能拿一个苹果。 ②三名同学按顺序拿礼品，这三位同学由抽签决定人选。其中事先安插的同学在第一或第二顺序拿礼品。 ③让最后一位同学讲讲在这个活动中，你更喜欢哪一位同学？为什么？ 总结： 让利于人的人更让人喜欢。 而能让利于人的人更需要极大的忍耐力。 （3）以“忍”修身 活动三： 活动主题： 心直口快与温暖待人 活动环节： 分享与讨论 1、分享一下你在生活中曾经因为语言伤害人的故事。 2、你为何会言语伤人？很多时候是口直心快，不考虑对方的感受。 3、你会选择怎样的语言？为什么。 ①老师，你课程紧吗？能不能开一节关于诗歌表达技巧的课帮帮我们？ ②老师，你的课我不满意，比如表达技巧你还没有讲，你什么时候给我们再上一节这样的课。 活动总结 “忍”并不是说我们面对所有的事情都要忍让，当忍无可忍的时候还是无需再忍。忍让不能与大是大非相冲突。忍让只是提高个人修养的途径，不能成为我们处理所有事情的一个准则。但“忍”的精神对于我们个人的修养还是极具现实意义的。 * * *