六年级鄂教版夏午课件幻灯片.pptx

夏午 立夏即夏季。气象学上的夏季要推迟到25天左右，它是以气候炎热的6、7、8月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45°时开始。我国习惯把立夏作为春季的结束，夏季的开始。 罗兰的作品深受中国传统文化的影响，蕴含着深厚的中国文化的底蕴，含蓄，隽永；洋溢着中国式的哲思，睿智、通达；体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒。 预习检查 稻 预习检查 慕 墓 暮 幕 字词乐园 门槛 娇贵 小葱 茄子 狐仙 羡慕 规律 稻田 课文详解 作者逃避午睡，相关的句子在文章中反复出现了几次，请找出来。想一想，这种感受分别是作者在什么时候所产生的？ 课文详解 第一部分（1-14）“我”逃避午睡，享受那充满生命快乐的后花园的精彩。 第二部分（15-17）成年后，“我”仍逃避午睡，牵挂窗外的自然。 第三部分（18）逃避午睡，是因为“我”对这个世界的热爱。 课文详解 儿时的作者是怎样逃避午睡，跑到园子去的？请同学们自由读一读文章的1—3自然段，勾画出相关的词句。 课文详解 母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午。 课文详解 1.小组成员采用多种方式朗读课文4-11自然段。2.画出让你印象最深刻的部分，批注并交流，尝试用小标题进行概括。C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言。 课文详解 五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白，一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。 课文详解 我并不欣赏它们那瘦小的模样，但我欣赏它们的动作，沉着、迅速而有规律。有时，我也担心它们会迷路，当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根小草把它轻轻地拨回来。我不知道这样是否会扰乱了它的工作，耽误了它完成任务。 课文详解 花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。 课文详解 小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。 课文详解 花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。 图解结构 3 夏午小时候　　逃避午睡　享受充满生 命快乐的 后花园成年以后　逃避午睡　牵挂着窗外 的自然 概括主题 《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。 写法点拨 文章的精妙之处在于“夏午”这样一个角度将“我”的童年、成年的经历串接，用潜在的因果联系将文章组织起来，先是说“我”从不午睡，然后说出午睡时做什么，最后点出原因──享受生命。　　 拓展提升 　1．摘抄文中的优美文字，积累几个你喜欢的词语和句子。　　　2．读一读《夏午》的原文，你对罗兰写这篇文章一定会有更深的感受。利用班级读书会的时间，与大家交流一下自己的读书感悟。 心灵感悟 夏日午后，也许会让你感到疲倦，可是作者却在这午后感受到了别样的美丽。真好。我想，只要有一颗平静的心，你也会享受到生命的美丽！　　 随堂练习 一、照样子，写词语。例：大嚷大叫一（  ）一（  ）  自（  ）自（  ）不（  ）不（  ）  无（  ）无（  ） 二、照样子，写叠词。笑呵呵 （     ）（       ）（    ） 心 意 言 语 闻 问 忧 虑 白花花    绿油油   白茫茫