化学工艺流程题解题思路指导幻灯片.ppt

* * 化学工艺流程题解题思路指导 衡东五中 高三化学备课组 1.删去“化学与技术”模块，主要因为化学与技术题型考查与工艺流程题重复，在考查方式、考点设置、试题结构上有很大的重复性。 2.工艺流程题注重联系生产生活，彰显学科价值。试题突出以学生的生活经验和社会实际为背景材料，化工流程图题是一种命题趋势。 由此看来，2017年高考工艺流程图试题势在必考！ 今年考试大纲选做题中删去了“化学与技术”模块，是要强化必做题中的工艺流程题还是弱化它？ 化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，是无机框图的创新。 它以现代工业生产为依托，与化工生产成本、产品提纯、环境保护等相融合，考查物质的制备、检验、分离提纯等基本实验原理在化工生产中的实际应用，要求考生依据流程图分析原理，紧扣信息，抓住关键、准确答题。 例题：某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3，MgSiO3，CaMg(CO3)2，Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下： 沉淀物 Fe(OH)3 Al(OH)3 Mg(OH)2 pH 3．4 5．2 12．4 部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表。 （1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有 （写两条） （2）滤渣I的主要成分有 。 （3）从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有 。 1，题头:介绍原材料。（矿石/废料/海水） 2，题干:用框图形式将主要产工艺流程表示出来。 3，题尾：设问 一，无机工业流程图的构成特点 主产品 副产品 原料 二、设问特点 1，以点的形式设问。 即不需要理清工业生成流程图的主线即可以答题。 2，以线的形式设问。 即必须先理解工业生产流程图主线与核心部分才能答题。 （1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有 （写两条） （2）滤渣I的主要成分有 。 三、工业流程图主线与核心 原料预处理 产品分离提纯 反应条件控制 四、化学工艺流程题的设问角度 成本 产率 环保 安全 1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有 （两条） 例题：某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3，MgSiO3，CaMg(CO3)2，Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下： （一）原料预处理的解题思路 思考方向：让更多的镁的化合物能与硫酸反应。即反应时间、反应速率 原料预处理的常用方法总结 研磨 增大反应物接触面积，加快反应速率。 水浸 与水反应或溶解 ，使原料变成可溶性离子。 酸浸 碱浸 与酸（碱）接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶性物质过滤分离。 灼烧 煅烧 改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质 在高温下氧化、分解，如煅烧高岭土。 除去可燃性杂质或使原料初步转化。 粉碎 （2015石家庄二模）稀土是一种不可再生的战略性资源，被广泛应用于电子信息、国防军工等多个领域。一种从废弃阴极射线管（CRT）荧光粉中提取稀土元素钇（Y）的工艺流程如下： 已知：①废弃CRT荧光粉的化学组成（某些不参与反应的杂质未列出）： 成分 含量/% Y2O3 ZnO Al2O3 PbO2 MgO 预处理前 24.28 41.82 7.81 1.67 0.19 预处理后 68.51 5.42 4.33 5.43 0.50 （1）步骤I中进行原料预处理的目的为_____________。 除去ZnO和Al2O3 降低后续除杂困难 （二）常用的控制中心反应的条件 （2009江苏卷?16）以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾、过二硫酸铵和氧化铁红颜料，原料的综合利用率较高。其主要流程如下： （3）反应Ⅰ需控制反应温度低于35 ℃，其目的是________。 防止NH4HCO3分解 （或减少Fe2+的水解） 反应速率 物质的溶解度 物质的热分解与挥发 弱离子的水解（平衡） 例题3：某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3，MgSiO3，CaMg(CO3)2，Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下： 沉淀物 Fe(OH)3 Al(OH)3 Mg(OH)2 pH 3．4 5．2 12．4 部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见