古典诗歌常见写景角度幻灯片.ppt

古典诗歌常见写景角度 中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。我们可从下面这些写景角度来鉴赏中国古典诗歌。 侧面描写 “桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”——王维《田园乐》 白居易《夜雪》 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。 ——王昌龄《送魏二》 空间角度（观察角度） 凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。 由远及近（远近结合） 由高到低 由上而下 由内而外 俯视仰视等 （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面的诗歌，完成16——17题 宿洞霄宫 林逋 秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻？ 【注】洞霄宫：在浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，是道教第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。 ①色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。②动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。③俯仰相对。“碧潭”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰何等空阔自然。（答对两点得满分） * 一、正与侧的结合 方法探究 汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：“头上倭堕髻，耳着明月珠。?缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。” 前四句是正面描写，后八句是侧面描写，用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人留下无限的想象空间。 方法探究 从景物的动静的角度来写：动静结合 以动衬静 以静衬动 作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。 二、动与静的结合 方法探究 三、声与色的结合 （1）色彩角度 从分析景物的色彩搭配的角度来考虑：突出景物的色彩（两种以及两种颜色以上），注重色彩的多样与谐调 红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。 色彩分明 画面美 ▲ 感官角度 诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉、触觉或通感等感官角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。 方法探究 （2）声色结合（视听结合） 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。 描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的触觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。 鉴赏诗歌写景角度，除了色彩角度、声色结合外，还要注意嗅觉（气味）触觉和通感。 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。——陆游《村居书喜》 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》 视觉 嗅觉 通感 视觉 嗅觉 触觉 视觉 嗅觉 触觉 动静结合 方法探究 虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念。（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚（2）景物为实，情感为虚 （3）形象为实，抽象为虚 （4）客观为实，主观为虚（5）正面为实，侧面为虚 分为虚实结合、以实衬虚、以虚衬实。 前两句写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大意境，深化离别感伤的情绪。 四、虚与实的结合 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》 （主客移位） 方法探究 五、远与近的结合 毛泽东《沁园春·长沙》：“看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。” 由远及近，由高到低，层次分明 方法探究 点面结合 诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 “孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂。点面结合，指出一点，隐括全面，突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格。 六、点与面的结合 方法探究