定稿七年级语文期中考试试卷讲评幻灯片.ppt

期中试卷讲评 七年级下语文 题号 失分率 1-2生字注音及书写 52% 3、修改病句 4、成语使用 3题60% 4题47% 5、诗词默写 60% 6、名著题 45% 7-8诗歌鉴赏 40% 9-10解释文言词语，翻译句子 50% 11-12、赏读课内外文言文 11题40% 12题10% 13-15、赏析理解句子 53.2% 16、文章内容感悟 75% 17-18、开头段作用及句子赏析 50% 19-20 结尾段及题目作用 78.2% 24 作文 45% 考情分析 目标定向 熟记记叙文开头段、结尾段、标题作用以及赏析词语、句子的方法，通过练习巩固，从而提高做题水平。 13.请对第4段的划线句子作简要赏析。 （3分） 18.品味下面句子，简要分析其表达效果。（3分） 母亲总要眯缝其昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。 方法归纳 赏析角度：1、修辞（比喻、拟人） 2、描写方法（人物描写、景物描写） 3、关键字（动词、形容词） 4、表达方式 5、写作手法 确定最佳赏析角度：首选修辞或人物描写方法，无以上两点，考虑其他赏析角度。 答题格式： 比喻：运用了（比喻/拟人）的修辞手法，生动形象地写出了… …，表达了作者… …的感情。 人物描写：（神态、语言、动作、外貌、心理）描写，更好的展现 人物 … …的内心世界，性格特征。 答题格式： 比喻：运用了（比喻/拟人）的修辞手法，生动形象地写出了… …，表达了作者… …的感情。 人物描写：（神态、语言、动作、外貌、心理）描写，更好的展现 人物 … …的内心世界，性格特征。 答题格式： 比喻：运用了（比喻/拟人）的修辞手法，生动形象地写出了… …，表达了作者… …的感情。 人物描写：（神态、语言、动作、外貌、心理）描写，更好的展现 人物 … …的内心世界，性格特征。 巩固训练 1、从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。 2、“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。 3、越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。 4、除了头几次，在我一再怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。 记叙文结尾句子（段）的作用： 内容：1、点明中心，升华主题； 2、发出号召或倡议。 结构：1、总结全文; 2、首尾呼应（照应前文、照应标题） 。 15.文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文从内容和结构两方面作简要分析。 （4分） 内容上：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来的享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来的 思考和启迪，点明中心。 结构上：照应题目，总结全文。 记叙文结尾句子（段）的作用： 内容：1、点明中心，升华主题； 2、发出号召或倡议。 结构：1、总结全文; 2、首尾呼应（照应前文、照应标题） 。 19.简要分析文章结尾两段的妙处。（3分） （1）卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。 （2）将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。 文章标题的作用： 1、概括文章的主要内容 2、点明文章的中心 3、贯穿全文的线索 4、一语双关 5、具有象征意义 6、设置悬念，引起读者的阅读兴趣 20.文章以“苦瓜”为题有什么作用？ （3分） （1）全文以苦瓜为线索，展开故事情节。 （2）苦瓜象征着母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。 文章标题的作用： 1、概括文章的主要内容 2、点明文章的中心 3、贯穿全文的线索 4、一语双关 5、具有象征意义 6、设置悬念，引起读者的阅读兴趣 巩固训练 文章以“莫扎特的造访”为题有什么作用？ （3分） （1）概括文章的主要内容。 （2）设置悬念，引起读者的阅读兴趣 具体语境中词语的理解及赏析答题方向： 1、从修辞手法的表达效果入手。 2、从人物的感情变化、文章的中心，景物的特点等方面入手。 3、从词语本身的特点入手。如：叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体传神。 常见答题形式： （抄词语）， 写出了 的特点或内容，表达了作者 ______的思想感情。 “一笑”是因为儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑不平。但是在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神成长。表现了我和妻子的欣慰。 14.说说你对文章第11段划波浪线的句