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定稿七年级语文期中考试试卷讲评幻灯片
期中试卷讲评 七年级下语文 题号 失分率 1-2生字注音及书写 52% 3、修改病句 4、成语使用 3题60% 4题47% 5、诗词默写 60% 6、名著题 45% 7-8诗歌鉴赏 40% 9-10解释文言词语,翻译句子 50% 11-12、赏读课内外文言文 11题40% 12题10% 13-15、赏析理解句子 53.2% 16、文章内容感悟 75% 17-18、开头段作用及句子赏析 50% 19-20 结尾段及题目作用 78.2% 24 作文 45% 考情分析 目标定向 熟记记叙文开头段、结尾段、标题作用以及赏析词语、句子的方法,通过练习巩固,从而提高做题水平。 13.请对第4段的划线句子作简要赏析。 (3分) 18.品味下面句子,简要分析其表达效果。(3分) 母亲总要眯缝其昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情。 方法归纳 赏析角度:1、修辞(比喻、拟人) 2、描写方法(人物描写、景物描写) 3、关键字(动词、形容词) 4、表达方式 5、写作手法 确定最佳赏析角度:首选修辞或人物描写方法,无以上两点,考虑其他赏析角度。 答题格式: 比喻:运用了(比喻/拟人)的修辞手法,生动形象地写出了… …,表达了作者… …的感情。 人物描写:(神态、语言、动作、外貌、心理)描写,更好的展现 人物 … …的内心世界,性格特征。 答题格式: 比喻:运用了(比喻/拟人)的修辞手法,生动形象地写出了… …,表达了作者… …的感情。 人物描写:(神态、语言、动作、外貌、心理)描写,更好的展现 人物 … …的内心世界,性格特征。 答题格式: 比喻:运用了(比喻/拟人)的修辞手法,生动形象地写出了… …,表达了作者… …的感情。 人物描写:(神态、语言、动作、外貌、心理)描写,更好的展现 人物 … …的内心世界,性格特征。 巩固训练 1、从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空落下来,在宁静的空气中闪烁飘荡。 2、“他为什么那么穷?”儿子的目光里饱含着困惑和不平。 3、越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。 4、除了头几次,在我一再怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。 记叙文结尾句子(段)的作用: 内容:1、点明中心,升华主题; 2、发出号召或倡议。 结构:1、总结全文; 2、首尾呼应(照应前文、照应标题) 。 15.文章结尾句“莫扎特,谢谢你的造访”有什么作用?请联系全文从内容和结构两方面作简要分析。 (4分) 内容上:表达了作者对莫扎特的感谢之情,感谢莫扎特的音乐作品给人带来的享受和感慨,感谢莫扎特的人生态度给人带来的 思考和启迪,点明中心。 结构上:照应题目,总结全文。 记叙文结尾句子(段)的作用: 内容:1、点明中心,升华主题; 2、发出号召或倡议。 结构:1、总结全文; 2、首尾呼应(照应前文、照应标题) 。 19.简要分析文章结尾两段的妙处。(3分) (1)卒章显志,点明了母亲与苦瓜相同的品格。 (2)将浓烈的感情寓于平淡的叙述中,言有尽而意无穷。 文章标题的作用: 1、概括文章的主要内容 2、点明文章的中心 3、贯穿全文的线索 4、一语双关 5、具有象征意义 6、设置悬念,引起读者的阅读兴趣 20.文章以“苦瓜”为题有什么作用? (3分) (1)全文以苦瓜为线索,展开故事情节。 (2)苦瓜象征着母亲的品格,表达对母亲的赞美与怀念。 文章标题的作用: 1、概括文章的主要内容 2、点明文章的中心 3、贯穿全文的线索 4、一语双关 5、具有象征意义 6、设置悬念,引起读者的阅读兴趣 巩固训练 文章以“莫扎特的造访”为题有什么作用? (3分) (1)概括文章的主要内容。 (2)设置悬念,引起读者的阅读兴趣 具体语境中词语的理解及赏析答题方向: 1、从修辞手法的表达效果入手。 2、从人物的感情变化、文章的中心,景物的特点等方面入手。 3、从词语本身的特点入手。如:叠词的节奏韵律美,形容词的生动优美,动词的具体传神。 常见答题形式: (抄词语), 写出了 的特点或内容,表达了作者 ______的思想感情。 “一笑”是因为儿子起初为莫扎特两袖清风,一无所有,感到困惑不平。但是在莫扎特音乐的感染下,他突然意识到金钱并不算什么,音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神成长。表现了我和妻子的欣慰。 14.说说你对文章第11段划波浪线的句
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