工业流程图题幻灯片.ppt

结晶： 蒸发结晶 蒸发浓缩、冷却结晶 蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶 重结晶 CuSO4·5H2O、ZnSO4·7H2O、 CaBr2·6H2O、 Al2(SO4)3·18H2O 2012上海卷—除去CuSO4·5H2O中含有的Cu(NO3)2 2009广东卷—除去Mg(ClO3)2中含有的NaCl 2007广东卷—除去NH4Cl中含有的Na2SO4 NaCl 题型示例9．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 选项 目的 分离方法 原理 A． 分离溶于水的碘 乙醇萃取 碘在乙醇中的溶解度较大 B． 分离乙酸乙酯和乙醇 分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 C． 除去KNO3固体中混杂的NaCl 重结晶 NaCl在水中的溶解度很大 D． 除去丁醇中的乙醚 蒸馏 丁醇与乙醚的沸点相差较大 原料 目标产物 原料的 预处理 反应条件的 控制 产品的分离提纯 成本 环保 ﹡﹡﹡﹡﹡建 模 ﹡﹡﹡﹡﹡ 核心反应 生产实际 速率快、产率高、 产品纯度高 成本低、无污染 循环利用 （必修2课本P106，根据1997年高考试测题改编） “卤块”的主要成分是MgCl2，此外还含Fe3+、Fe2+和Mn2+等离子。若以它为原料按下图所示工艺流程进行生产，可制得轻质氧化镁。若要求产品尽量不含杂质，而且成本较低，请根据表1和表2提供的资料，填写空白。 表1 生成氢氧化物沉淀的pH 表2 原料价格表 物质 开始沉淀 沉淀完全 物质 价格（元·吨-1 ） Fe(OH)3 2.7 3.7 漂液（含25.2%NaClO） 450 Fe(OH)2 7.6 9.6﹡ 双氧水（含30%H2O2） 2 400 Mn(OH)2 8.3 9.8 烧碱（含98%NaOH） 2 100 Mg(OH)2 9.6 11.1 纯碱（含99.5%Na2CO3） 600 ﹡Fe2+氢氧化物呈絮状，不易从溶液中除去，所以常将它氧化成为Fe3+，生成Fe(OH)3沉淀除去。 ？ ？ ？ Mg2+ Fe3+ Fe2+ Mn2+ Mg2+ Fe3+ Mn2+ Mg2+ Fe(OH)3、Mn(OH)2 漂液 烧碱 纯碱 （2013年全国新课标卷I ）27．锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂（LiCoO2），导电剂乙炔黑和铝箔等。 可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺点是_________。 有氯气生成，污染较大 污染：废渣、 废液（酸、碱、重金属盐）、 废气（Cl2、Br2、硫和氮的氧化物） 很多学生答不出，没有环保的意识。 （2006四川卷） 29．四川有丰富的天然气资源。以天然气为原料合成尿素的主要步骤如下图所示（图中某些转化步骤及生成物未列出）： （2）在合成氨的实际生产过程中，常采取的措施之一是：将生成的氨从混合气体中及时分离出来，并将分离出氨后的氮气和氢气循环利用，同时补充氮气和氢气，请运用化学反应速率和化学平衡的观点说明采取该措施的理由_____________。 速率快、产率高 循环利用： 箭头指回为循环 （实质就是降低成本） （2013— 福建卷·24） （2005— 上海卷·26A） ﹡﹡﹡﹡﹡建 模 ﹡﹡﹡﹡﹡ 有高度 有深度 整体与局部意识 生产实际意识 答题要点意识 有方向 有模式 温馨提示——重温课本 《必修2》：P90~94《开发利用金属矿物和海水资源》 海水提溴（富集、热循环） 海水提镁 课后题中各种矿石的冶炼 《选修4》：P62~65《难溶电解质的溶解平衡》 沉淀反应的应用（生成、溶解、转化） 试题特点：陌生度高、阅读量大、综合性强、区分度高 工业流程题 以与工业生产和日常生活密切相关的物质制备、分离和提纯为中心， 以流程图为信息背景， 以物质的性质、转化、分离等为考查点， 将元素化合物、反应原理、化学实验等内容有机融合。 无机框图推断题 以元素特性为中心， 以不同物质间的框图转化为背景， 以物质性质和物质的转化为考查点。 “以能力测试为主导，考查考生将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的化学问题的能力。” （2013年全国新课标卷I ）27．回答下列问题： （1）LiCoO2中，Co元素的化合价为_________。 （2）写出“正极碱浸”中发生反应的离子方程式___________。 （3）“酸浸”一般在80℃下进行，写出该步骤中发生的所有氧化还原反应的化学方