报纸作文：“潘师傅救火”写作示例幻灯片.ppt

在做任何事时，我们不能只顾着自己的利益，我们应该多看看集体的利益，潘师傅的做法是值得我去学习的。【点扣材料，重申观点立场，发出呼吁】 报纸28期作文“潘师傅救火” 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 立交桥下，潘师傅驾驶公交车向前行驶，突然发现前方路边有电缆线着火，明火熊熊燃烧。潘师傅将公交车停在路边，拿起车上的灭火器下车扑灭火焰，车上的乘客在拍照，观望，但没有人下来帮忙。还有一位乘客大点火到巴士公司，投诉潘师傅延误他们的上班时间。 对以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐释你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 步骤1：一句话概括核心事件（什么人做了什么事，结果怎么样） 步骤二：价值判断：对材料中人物的言行你是赞同还是反对？ 步骤三：赞同或反对的原因什么？ 公交车司机潘师傅发现路边有电缆线着火，于是停车拿灭火器扑灭火焰，没有乘客下来帮忙甚至还遭乘客投诉。 主要对象： 次要对象： 潘师傅； 乘客。 对潘师傅的行为你是赞同还是反对？ （一）为潘师傅行为点赞。 理由：潘师傅见义勇为值得赞扬。为救火耽误乘客时间情有可原。 赞 应给司机嘉奖。 　　“为司机点100个赞!都已经是明火了,可以有机会扑灭,为什么不帮忙救一下?过往这么多车,难保不会引发其他事故哦!想不明白投诉人是怎么想的!”在Zaker客户端,“广东用户*9718”如此评论。而一名深圳用户则表示应该给司机嘉奖,因为“一方有难,百方支援”。 　　在新快报公众号的一项相关调查中,有超过九成的读者表示支持司机救援的行为。网友“YUMA”还对乘客投诉一事提出了看法:“这些指责司机的人或许忘记了自己是社会的一分子。假如他们回到家发现自家电力受到这次火情的影响而中断,是不是又会换一种说法?” （二）对潘师傅因救火延误乘客时间的行为进行辩证分析。 理由：事件中的潘师傅见义勇为，扑灭火灾的行为应该是属于工作中的突发事件，特殊情况。这种义举本来应该得到赞扬，但这一义举也与他的职责——也就是将乘客按时送到目的地相悖。 其次，做好人好事也要注意方式方法。 随意停车容易引发车祸；司机在做好事前应做好相关的安全防范措施,避免乘客的利益受损。 另外，一般的泡沫灭火器难以扑灭电气火灾，最好报警让专业消防员处理。 观点：应该及时报警。 　科韵路作为一条快速路,司机在上面停车也存在一定的危险,“万一被追尾造成乘客伤亡,谁来负责呢?” 　司机即使做好事,也要兼顾乘客的利益。“比如能不能先让乘客转乘其他公交车,自己再慢慢救火呢?” 公交车司机本身不是专业消防人员,如果能及时报警让专业人士处理,效果可能会更好。 步骤1：一句话概括主要事件（什么人做了什么事，结果怎么样） 步骤二：价值判断： 对乘客的行为你是赞同还是反对？ 步骤三：赞同或反对的原因什么？ 公交车司机潘师傅路遇火情停车救火，乘客只顾拍照，观望，没有人下去帮忙甚至还有乘客投诉潘师傅延误他们的上班时间。 次要对象：乘客 （一）反对。 理由：乘客冷漠的旁观行为应该批判；（观点态度） （二）乘客的行为可以理解。 理由：乘客维护自己正当权益。（观点态度） 四个探讨方向也可以两相结合，对比分析。但是分析中不能忽略一点，这件事情的发生并非常态，而是属于突发事件，分析中不宜过度偏激。 新闻事件类（时评）材料作文写作套路： 基本思路：提出问题---分析问题----解决问题 1、引——开篇引用材料的新闻报道内容。（略写） 2、议——针对事件略作分析后作出判断（赞成或反对或辩证看待，提出中心论点）（略写）。 3、联——提出如此判断的理据（证明论点） 从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误（影响），或联想同类事件挖掘现象背后的根源。（详写） 一般举完例要回扣一下材料，使之与材料形成类比或对比。 4、结——从多个层面（当事人、旁观者、监管部门）提出若干个解决问题的合理化建议或回扣材料，重申观点，发出呼吁。 高考议论文格式： 开头:引述材料，摆出现象(叙) ；从现象中提取论述的观点(评) 主体:分析论证观点(析)，说明若干点理由：首先……，其次……，再次……。 可以从事件产生的原因（为什么）、影响、意义、后果（会怎样） 等方面分析。 可联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法 。（联） 结尾:总结全文，提出倡议（该怎样做）(结) 比较一下，你更喜欢哪个开头？ 《“救”与“不救”》 潘师傅路边停公交扑灭火焰一事一出，又引发了大家的议论。在 潘师傅救火的同时，车上的乘客在拍照，观望，但没有人下来帮忙，也有人去投诉潘师傅。这是就