与元微之书白居易翰林版二第8课.PPTVIP

出處、文體、主旨、寫作背景、時間 作者介紹 全文結構表 出處：《白氏長慶集》 文體：形式上－應用文（書信）；內容－抒情文 主旨：白居易自述三泰，告慰知己，並敘其思念故友之深情。 寫作時間：唐憲宗元和十二年（西元八一七年） 寫作背景：白居易和元稹為莫逆之交，元稹先被貶通州（今四川）司馬，白居易後亦貶江州（今江西）司馬。平生知己，睽違數年，同遭貶謫，寄信傳情。 白居易 1：朝代─唐朝(中唐) 2：天賦─自幼穎悟，生六、七月，能識「之」「無」二字 3：努力─刻苦讀書，到了「口舌成□，手肘生□」的地步 4：號稱 ─香山居士、醉吟先生 5：並稱─元白、劉白 6：文學主張－「文章合為時而著，詩歌合為事而作」，與元稹同倡「新樂府運動」 白居易 7.作品三期─ 　早期：熱情改革，倡「新樂府運動」 　中期：被貶感傷，英銳氣消 　晚期：信佛心靜，平和閒適 全文結構表 第一段：傾訴久別思念之情。強調「三年不見足下面」、「二年不得足下書」的無奈與思念。 第二段：追敘前年「得足下病甚時一札」的情境與心境。尤以元稹聞白居易左降所寫之七絕詩最感人。 第三段：天倫共聚－一泰。 第四段：衣食無缺－二泰。 第五段：林泉優遊－三泰。 第六段：敘述寫此書信時之情景與心情 憶　昔 七言絕句： 殘燈無焰影幢幢 此夕聞君謫九江 垂死病中驚坐起 闇風吹雨入寒窗 近　懷 三泰： 　1.昔所牽念，今悉置在目前，得同寒煖飢飽 　2.量入儉用，亦可自給，身衣口食，且免求人 　3.平生所好，盡在其中，不惟忘歸，可以終老 抒　感 三韻詩一首：(今昔比較) 憶昔封書與君夜，金鑾殿後欲明天。 今夜封書在何處？廬山庵裡曉燈前。 籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年？ 修辭學 呼告法：用類似當面對話的方式呼喚對方，以拉近距離。 類疊法：用同一個詞彙、語句，接二連三的反複使用。 映襯法：將相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較使語氣增強、意義明顯。 感嘆法：以呼聲表露喜、怒、哀、樂的情感。 層遞法：多項事物依其大小、輕重、次序，層層遞進之行文方式。 對偶法：語文中的上下兩句，字數相等、句法相稱，有時還講究平仄相對。 錯綜法：把形式整齊的句子，故意交錯語次，以避免單調和呆板的一種 借代法：放棄原有的本名、語句不用，令找其他的名稱、語句來代替。 修辭學 　一、「微之，微之，如何！如何！」 　二、「天實為之，謂之奈何！」 　三、「以膠漆之心，置於胡越之身；進不得相合，退不能相忘。」 　四、「上報疾狀，次敘病心，終論平生交分。」 　五、「形骸且健，方寸甚安」 　六、「紅榴白蓮，羅生池砌」 　七、「方寸」甚安。 與元微之書 與元微之書 意猶未盡嗎？ 下次再會啦！ * * 與微之書 白居易 出處、文體、主旨、寫作背景、時間 作者介紹 作者介紹 課文解析 課文解析 課文解析 學習 課文實例應用 努力的用功吧！ 易錯字 痙牽 攣攣 　乖 　隔 孿 生 山 巒 金 鑾 殿 攣 ㄌ ㄨ ㄢ ? 孿 ㄌ ㄨ ㄢ ? 巒 ㄌ ㄨ ㄢ ? 鑾 ㄌ ㄨ ㄢ ? 不會的結果就像……這樣 易錯字 危 惙 點 綴 輟 學 掇 拾 惙 ㄔ ㄨ ㄛ ヽ 綴 ㄓ ㄨ ㄟ ヽ 輟 ㄔ ㄨ ㄛ ヽ 掇 ㄉ ㄨ ㄛ ? 不會的結果就像……這樣