生物：6.1《杂交育种与诱变育种》课件(新人教版必修2)幻灯片.ppt

育种的方法有多种，各有各的优点，我们要合理的有机结合各种方法，高效的达到各种目的。 如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的得到早熟（aa）品种？ 灵活创新、实际应用 人工诱变 + 单倍体育种 早熟品种(aa) 花药离体培养 　　当年就可以培育出优良新品种！ 迟熟品种 (AA) 杂合子 (Aa) 人工 诱变 幼苗 （A） 幼苗 （a） 秋水仙素处理 早熟品种(AA) 秋水仙素处理 时间： 下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题： 【答案】.(1)杂交 自交， 基因重组； （2）花药离体培养； 人工诱导染色体加倍，缩短育种年限； （3）人工诱导多倍体，多倍体 （4）采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式 练习题 下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的示意图，试分析回答： ① AABB E Ab ------------④ D ③AaBb F Aabb----------⑤ ②aabb G AAaaBBbb----⑥ （1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。 （2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。 （3）用③培育⑥所采用的G步骤是 。其遗传学原理是 。 H 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素处理幼苗 染色体变异（单倍体育种） 秋水仙素处理幼苗 染色体变异（多倍体育种） 缅甸银河国际 / smf442ljs * * 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 九十年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁论”，撰文说到下世纪３０年代，中国人口将达到１６亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？ 问题情境： ——培育农作物新品种是解决 问题的方法之一 复习孟德尔两对相对性状的杂交实验 1.怎样做杂交实验? 根据什么可以判断每对相对性状的显隐性? 2.F2中出现了几种表现型? 有什么特点? F2中性状重组 的类型各占多少?可稳定遗 传的占多少？ 问题探讨： 设想你是一位玉米育种专家，遇到这样的情况： 品种A子粒多，但不抗黑粉病；品种B子粒少， 但抗黑粉病。 讨论： 1.你用什么方法既能把两个品种 的优良性状结合在一起,又能把双 方的缺点都去掉?将你的设想用遗 传图解表示出来。 2.你能预计在实际操作中可能会 遇到哪些困难?怎样才能解决这些 困难? 3.你还能说出哪些育种实例? 方案展示 P 品种A × 品种B （子粒多,不抗病） (子粒少,抗病) F1 F2 子粒多,不抗病 子粒多,抗病 子粒少,不抗病 子粒少,抗病 ↓ ↓ 可能遇到的困难: 1.如何做杂交? 2.如何判断显隐性? 3.若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择得到纯合子？ 最早的育种方法： 玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲，16世纪经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。远在古代，美洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的，经过精心管理和认真选育，不仅果穗硕大、颗粒饱满，而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具有优良性状的玉米品种。 古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突出的贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米。请分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传学原理及其优缺点。 （1）古印第安人培育玉米的方法称为 。 （2）这里的“选择”的含义是 。 （3）“用作祭的玉米是在隔离条件下种植的”其中“隔离”作用是 （4）选择育种的优缺点是技术简单、容易操作。 缺点：选