信息技术基础教案-河北科技大学大学英语精品课.DOC

第 1 次课 2 学时 上次课复习： 本次课题（或教材章节题目）：第1章 1.1~1.4，第2章2.1~2.5 计算机的基本运算；计算机内部信息的表示。 计算机的发展史、特点、应用及分类；硬件、工作原理、软件、微机系统 教学要求： 了解有关计算机的一些基本概念和基本知识 重 点：计算机内部信息的表示，计算机特点、应用及分类；计算机硬件、软件基本知识 难 点：计算机内部信息的表示；计算机硬件 教学手段及教具：多媒体计算机、大屏幕投影、CAI课件与操作演示相结合 讲授内容及时间分配： 学习目的、主要内容 10分钟 1.1.3信息表示及编码 40分钟 2.3 计算机硬件系统 10分钟 2.4 微型计算机硬件系统 15分钟 2.5 软件系统 10分钟 小结，布置作业 5分钟 课后作业 复习本次课题；预习第1章 上机实验预备知识 实验一 《大学计算机基础实验教程》186-205页习题 参考资料 1．《大学计算机基础教程》 主编：柴欣 张红梅 中国铁道出版社 2．《大学计算机基础实验教程》 柴欣、史巧硕 中国铁道出版社 3．《大学信息技术基础》刘明生 中国科学技术出版社 4．《大学信息技术基础实验指导与习题》刘明生 中国科学技术出版社 注：本页为每次课教案首页 第一章 信息技术基础知识 1.1 信息与信息技术 1.1.1 信息的基本概念 1．信息 2．信息分类 3．信息的基本特征 1.1.2 信息技术 1．信息技术的定义 2．信息技术的分类 3．信息技术的发展 1.1.3 数据、信息和信息系统 1．数据 2．数据与信息 3．信息系统 1.1.4 信息处理 1．信息收集 2．信息的加工 3．信息编码 4．信息传递 5．信息的存储 1.1.5 信息化社会 1．信息的提供 2．信息政策 3．信息社会 4．信息高速公路 1.2 计算机的基本运算 1.2.1 算术运算 1.2.2 关系运算 1.2.3 逻辑运算 （注：以上内容学生可结合习题（指导书P185-193）自学） 1.3 信息的表示和编码 1.3.1 计算机的数制 1．数制的基本概念 ⑴ 十进制计数制 ● 任何一个十进制数均由0~9十个数字符号组成，这些数字个数称为数码 ● 数码的个数称为基数，十进制的基数为10，加法规则：逢十进一。 ● 不同的位置具有不同的位权。整数部分第i位（从右至左数）的位权为10 i-1，小数部分第i位（从左至右数）的位权为10 i。 ● 任何一个十进制数均可写为按位权展开的形式。 ⑵ R进制计数制 从十进制计数制可以看出：任意R进制计数制同样有基数、位权和按位权展开式。其中R可以是任意正整数。 ● 不同数制按逢R进位的原则进行计数。 ● 每一种数制所使用的数码的个数称为基数R。 ● 使用位权表示法，即处于不同位置的数码所代表的值不同，与它所在位置的权值有关。 例如：十进制：基数10（0-9），位权10的n次幂 二进制：基数2（0-1），位权2的n次幂 八进制：基数8（0-7），位权8的n次幂 十六进制：基数16（0-9、A-F），位权16的n次幂 ● 书写格式：二进制：10110.011（2） 或（10110.011）2 或10110.011B八进制：375.4（8） 或（375.4）8 或 375.4O十进制：36.82（10）或（36.82）10 或36.82D 或 36.82十六进制：DA01（16）或（DA01）16或 DA01H 1．非十进制数转换为十进制数 方法：按位权展开，求和 2．十进制数转换为二进制数 方法：整数部分和小数部分分别转换。 整数部分：除2取余法。即把整数部分不断除以2，并记下 每次除得的余数，直到商0为止，将所得余数从最后一位读起，即得所求的二进制整数。 小数部分：乘2取整法。被转换的小数部分每次乘2，所得 乘积的整数部分就为对应的二进制数，将所得乘积整数从第一位读起，即得所求的二进制小数。 说明：十进制小数不一定都能转换成完全等值的二进制小数，所以有时要取近似值。 3．二进制与八进制或十六进制数间的转换 ⑴二进制数转换为八进制数 首先总结一下八进制数码用二进制数码的等值表示，0—000，1—001，2—010，3—011，4—100，5—101，6—110，7—111。可以看出一个八进制数码与三位二进制数一一对应。那么，二进制数转换为十进制数的方法为：从小数点开始分别向左、右按每三位一组划分，不足三位以0补齐，然后每组二进制数用与其等值的一位八进制数码代替即可。 ⑵八进制数转换为二进制数 方法：将每一位八进