国文2课次式教学L12用奇谋孔明借箭.PPT

* 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 解析：(甲)再 (乙)反而 (丙)再　(丁)可是 (戊)推辭 (己)豈 * * 圖片來源：本公司圖庫 /whr-05.htm 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 * * * 三國人物廟祀楹聯欣賞 諸葛亮（武侯祠） 心在朝廷，原無論先主後主名高天下，何必辨襄陽南陽 可託六尺之孤，可寄百里之命，君子人與？君子人也隱居以求其志，行義以達其道，吾聞其語，吾見其人 三顧感殊知，西取東和，遠謨早定三分鼎兩川臻大治，南征北伐，遺表長留兩出師 周瑜（墓聯） 顧曲有閑情，不礙破曹真事業 飲醇原雅量，偏嫌生亮并英雄 魯肅（墓聯） 扶帝燭曹奸，所見在荀彧上； 侍吳親漢冑，此心與武侯同。 【荀彧（ㄩˋ）】 曹操謀士，曾建議曹操迎漢獻帝建都許昌 猜猜我是誰 顧曲周郎 樂不思蜀 一身是膽 望梅止渴 初出茅廬 吳下阿蒙 如魚得水 代人捉刀 才高八斗 仰人鼻息 周瑜 趙雲 諸葛亮 劉備 諸葛亮 曹植 劉禪 曹操 呂蒙 曹操 袁紹 下列成語均與三國人物有關，你知道是誰嗎？ 　　「小說」一詞最早見於（　　）一書。 　　先秦時期小說多街譚巷議、道聽塗說。 　　魏晉六朝時期，小說的發展仍以零星記事、無完整結構的「筆記小說」為主，其內容大致分志人與志怪兩類：前者的代表作品有劉義慶的（　　　　），後者則有干寶的（　　　）。 文學小教室 莊子 世說新語 搜神記 　　而在唐朝發展出的（　　），則是屬於有完整故事結構的文言短篇小說，代表作品有杜光庭虬髯客傳等，這些作品多被保存在宋代李昉的太平廣記中。元、明戲劇多從唐傳奇中取材發揮。 　　在宋代話本的影響下，元、明、清成為「章回小說」蓬勃發展的時代：元末明初時，在俠義小說方面有施耐庵的（　　　）；在歷史小說方面有羅貫中的（　　　　）。 傳奇 水滸傳 三國演義 　　而明朝的神魔小說名著有吳承恩的（　　　）；世情小說則有蘭陵笑笑生的金瓶梅。至清朝，言情小說方面有曹雪芹的（　　　），曾在國際間掀起一股「紅學」的研究熱潮；諷刺小說方面有吳敬梓的（　　　　）；晚清譴責小說大興，代表作有劉鶚的（　　　　）、李寶嘉的官場現形記、曾樸的孽海花、吳沃堯的二十年目睹之怪現狀，合稱為「清末四大譴責小說」。 西遊記 紅樓夢 儒林外史 老殘遊記 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：蔣豐維　中國兵器事典。臺北市：積木文化。頁196。 * 圖片來源：本公司圖庫 * 圖片來源：本公司圖庫 * * 圖片來源：/product.aspx?pgid=1001259201917101 * 圖片來源：/subject/1510385/ * 圖片來源：本公司圖庫 * 圖片來源：本公司圖庫 * * 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：/kj-zgctwhgl/04wenxue10.htm * 圖片來源：/famous/schooler/shinaian.htm * 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 圖片來源：本公司圖庫 * 圖片來源：/culture/html/2013-1/23131/23131_2013130.shtml 圖片來源：本公司圖庫 * 生當亂世，懷才不遇，遂以三國志平話為藍本，著三國志通俗演義（簡稱三國演義），以抒發心中不平之氣。 三國演義人物刻劃生動，場景描寫出色，情節變化萬千，語言精純、結構縝密。數百年來流行不衰，成為民間最通俗的讀物，對後代長篇歷史小說和戲曲的創作，影響深遠。 師承 相傳為小說家施耐庵弟子。明清多種水滸傳刊本亦署羅貫中「編輯」或「纂修」。所以羅貫中為施耐庵門人及朋友之說。 施耐庵，元末明初人。著有水滸傳，為我國最早的長篇白話小說。 施耐庵與羅貫中師生像 課文賞析 故事情節奇特先以三奇製造懸念 　　「借箭」始末是情節重心所在。箭本是造出來的，而孔明卻是向敵軍「借」來，本文情節的奇特正是由此一「借」字而來。有此「借箭」之事，原因在於周瑜忌賢，欲藉機除去孔明。小說先以前三奇製造懸念： 一奇： 周瑜強委孔明以監造十萬枝箭的重任，居心叵測，步步設計，孔明知是計，卻甘心入彀，此一奇也。 二奇：十日內造十萬枝箭，難度已高，孔明不但不以為意，反而「願納軍令狀，三日不辦，甘當重罰」，許諾提前交箭，周瑜的要求不合常理，孔明的回應更有違常理，此二奇也。 三奇： 周瑜見孔明立下軍令狀，就故意刁難，不予齊備工具，但孔明從容不迫，無意製造箭矢，只要求魯肅準備草船。危機當前，卻進行與造箭無關之事，此三奇也。 　　小說情節的高潮，在於矛盾衝突達到頂點，決定人物命運、事件成敗、雙方勝負的關鍵，人物的性格將在此得到最充分的體現。 　　「草船借箭