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授课时间 年 月日 第 周 星期 第节 单元名称 项目名称 学时 教学地点 学生角色 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 2．理解会计机构设置及会计岗位职责； 3．掌握会计档案管理要求。 能理解会计工作的组织。 1．刻苦学习； 2．团结协作； 3．诚实守信； 4．科学严谨； 5．吃苦耐劳。 教学重点 教学难点 重点：难点： 能力训练任务 教学方法、手段 讲授法、案例教学法 教学组织形式 作 业 训 练 备 注 教 学 过 程 设 计 启发+ 讲授 5′ 讲授 + 提问 15′ 教 学 过 程 设 计 （1）必须与国家宏观经济管理的要求相适应。 （2）必须坚持实事求是的原则，满足企业微观管理的要求。 （3）组织会计工作，必须坚持保质保量、精简节约、合理高效的原则。 （4）组织会计工作，必须充分发挥基层会计机构和会计人员的积极性。 【提问】组织会计工作的依据是什么？ 【总结】会计法规体系是组织会计工作的依据。 项目二 会计制度 一、我国的会计法规体系 我国的会计法规体系是以《中华人民共和国会计法》为主法，由会计法、会计准则、会计制度及相关的财经制度等法规形成的比较完整的法律规范体系。 二、会计制度的分类 （1）综合性的制度 （2）专业性的制度。 （3）会计人员方面的制度 【说明】关于我国的会计法规体系是本单元中的讲解重点，也是难点。尤其是体系中三个层次之间的关系，建议教师讲深讲透。 刚才我给大家介绍了会计工作组织的第一个方面，接下来我们来谈一谈它的第二个方面，也即会计机构的设置。 项目三 会计机构 一、设置会计机构的意义 二、会计工作的组织形式 三、会计岗位责任制 四、会计岗位的基本内容 【说明】关于会计工作的组织形式是本单元中的另一个讲解重点，也是难点。尤其是集中核算组织形式与分散核算组织形式之间的比较，建议教师讲深讲透。 【课堂练习】 请同学们打开教材的P269页，看简答题的第三题。 先给大家2分钟时间快速的看一下题目，并回忆一下刚才所学内容。 （2分钟后）请学生回答，要求脱离书本，用自己的话回答。 讲授 + 提问 10′ 讲授 讲授 + 练习 10′ 教 学 过 程 设 计 明确会计人员的职责，充分调动会计人员的积极性，是做好会计工作，加强财务管理，提高经营管理水平，保证市场经济健康发展的重要方面。 一、会计人员的主要职责 会计人员的主要职责是：进行会计核算；实施会计监督；拟订本单位办理会计事务的具体办法；参与拟订经济计划、业务计划，考核、分析企业预算、财务计划的执行情况；办理其他会计事务。国务院发布的《会计人员职权条例》在《会计法》的基础上进一步明确了会计人员的具体职责和工作权限。 二、会计人员的主要权限 三、会计人员工作岗位职责 （1）出纳岗位职责 （2）流动资金核算岗位职责 （3）固定资产核算岗位职责 （4）无形资产、其他资产岗位职责 （5）工资核算岗位职责 （6）成本核算岗位职责 （7）收入利润核算岗位职责 （8）往来核算岗位职责 （9）总账报表岗位职责 （10）稽核岗位职责 （11）综合岗位职责 （12）会计主管岗位职责 四、会计人员的要求 【说明】关于会计人员专业职务是本单元中的一个讲解重点，也是难点。尤其是会计师、高级会计师与总会计师、注册会计师之间的异同。建议采用引导式提问，先由学生进行回答，再由老师进行总结。 项目五 会计档案 一、会计档案的含义 会计档案是经过立卷归档的会计凭证、会计账簿和会计报表等会计核算专业材料，它是记录和反映经济业务的重要史料和证据。 讲授 10′ 教 学 过 程 设 计 （1）立卷 （2）归档 （3）保管 （4）调阅 （5）移交 （6）保管期限 （7）销毁 【说明】通过本单元的课堂讲解，希望同学们能够了解会计工作的组织与发展，了解会计法律、法规、制度的规范体系，理解会计机构设置及会计岗位职责，掌握会计档案管理要求。 项目六 会计电算化 提问：“随着时代的不断进步，我国越来越多的企业走上了管理信息化的道路。与此同时，企业对会计人员也提出了更高的要求。企业迫切需要的是既精通会计专业，又熟悉计算机的复合性人才。换句话说，会计电算化开始逐渐取代传统的手工会计，身为学习会计专业的你，又该如何面对这一新的挑战呢？” 引出：只有掌握先进的会计电算化技术，才能充分发挥会计作用，完成会计任务。 一、会计信息处理技术的发展 【提问】在给大家介绍会计信息处理技术之前，请问学生是如何理解会计电算