把握高考脉搏实现科学应考-相阳科学应考教育集团.PPT

把握命题趋势 ★ 科学应考实现最后阶段的有效增分 相 阳 xy64@ 今天发言的主要任务 帮助与会学校的师生： ★揭开2011年高考命题的神秘面纱 ★掌握高效备考的技术手段 ★充满激情，拥有强烈的成功欲望 ★明确进一步的努力方向 主要谈三个问题 一、2011年高考命题的基本情况 二、科学应考的准备 三、考前增分操作 ?? 一、 2011年高考命题的基本情况 1、教育部年度工作重点【稳定】 2、逐步落实新课改理念【变化】 3、试题日趋成熟、规范【规律】 4、灵活性会进一步加强【创新】 ?? 1、教育部2011年工作重点 总体思路： （1）积极稳妥推进高考改革。 （2）2010年教育工作的主要任务是‘谋局’，2011年教育工作的主要任务就是‘谋事’。如何落实教育规划纲要，将成为贯穿今年教育工作的核心任务。 （3）迅速组织专门力量，年内完成高校考试招生制度改革总体方案制定工作。 领导机构：成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案，指导高考改革试点。 分类考试：按照不同类型人才培养要求，开展普通本科和高等职业教育分类入学考试试点。部分学科探讨多次考试， 命题改革：深化高考内容与方式改革，加强国家考试题库建设，着重考查综合素质和能力。 录取改革： 落实好“支援中西部地区招生协作计划”，加大区域结构调整力度，进一步完善高校招生名额分配方式； 继续实施好高校招生“阳光工程”，进一步规范和调整高考加分，强化高校招生信息公开工作。 加强自主选拔录取管理。 考务管理：加大建设国家教育考试标准化考点力度，确保招生考试安全。 ?? 2011年作为上述改革方案出台前的最后一年，命题必将以稳定为重，基本沿袭2010年的操作。 同时也要看到，2011年又是高中新课程改革大局已定后第一年，新高考命题要向着新课程的要求方面进行改变。可以预见的是：未来的高考和新课程的关系会越来越密切，对新课程相关理念的落实会越来越到位。 最后，由于考生人数的进一步减少，高考试题难度总体上会进一步下降。同时对答题的规范化会越来越高。 总之，总体保持稳定，适当进行新课程探索，总体难度适当降低，规范性要求进一步提高将成为2011年高考命题的基本趋势。 2、和新课改联系密切 1、淡化和加强的方向 ◆需要重视、加强的内容： （1）近几年新增的内容，对这些知识的要求一年比一年高。 （2）和时代结合密切的内容。这些变化的内容多是涉及与当前社会热点和我国政府大政方针有关的知识。要关注在教材中的知识支撑点。 （3）和大学关系密切的内容。 ◆可以被淡化的内容： （1）学科传统内容。 （2）纯粹反映学科技巧的内容。 2、难度安排上的侧重点 （1）落实考纲各知识点考核要求的变化。 把握各个知识点在具体要求上的变化；对照新高考相同知识点要求的变化；新高考考核知识点在减少。 （2）各题型考核要求的变化 淡化选择题 推出的新题型、新考法 ?? （3）各档次试题的安排 中档题：加强对答案的规范性要求 难题：搭好台阶，尾巴翘起来；难题不后 新题：控制在中档题范围内 （4）各能力的考核标准及最佳考法 多考想的，少考算的； 强调应用 3、试题日趋成熟、规范 1、命题的依据及限制 考纲、教材； 测量理论； 难度的控制 2、命题的规律性 表现为稳字当头：试卷结构、主干知识考核、难度控制 （试卷长度有缩短的趋势：题量减少；阅读量减少。） 3、规范性要求加强 建议：对答题的要求 （1）规范答题 （2）细致：审题；计算推理；错别字 （3）重视审题训练。 （4）要有韧劲 ?? 4、灵活性进一步加强 1、重视应用 （1）应用题作用加大。 （2）综合科要关注社会。 （3）教师要把握好上述问题的可能考法；考生要熟悉问题的背景。 2、探究能力 （1）继续加大力度。 （2）考生要形成合理的答题模式。 （3）试题难度适中。 3、创新意识 （1）联系新课标的相关要求，如知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的落实。 （2）知识综合、交汇的处理。 （3）新的设问角度。 （4）和大学内容的衔接。如数学，创新强调“要创设新颖的问题情境、构造有一定深度和广度的数学问题，同时注重问题解法的多样性和思维的发散性”?? 二、科学应考的准备 1、考生的准确定位 2、应该转变的理念 3、科学应考的精髓?? 1、考生的准确定位 考生是在为自己参加高考，要对自己负责； 考生是高考备考的主体，应该承担起相应的责任； 考生应该也能够利用高考去追求自己的理想，去实现自己的理想。