08—10年中招现代文阅读试题及答案.doc

记叙文 2008 梨一样的苹果 7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。 起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。 经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分） 结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。 8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分） 外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1分；分析作用，2分。共3分） 9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分） 10．结合文意，谈谈你对第○7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分） （1）“痛苦”指的是：米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。2分） （2）“令人尊敬”的原因是：1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分） 11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分） . 摘录内容（1） 批注（1） 我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。 示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。 示例二：语言朴实、精神伟大。 摘录内容（2） 批注（2） 要么就乖乖地画我的苹果。 请画出和我不一样的苹果。 示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。 示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。 （言之成理即可。一小题2分，共4分） 2009 前方遭遇塌方 7第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分) 环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分) 渲染了紧张的气氛，为下文展开 情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分) 8第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分) 示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留 下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。 (写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分) 9第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分) 拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出 修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分) 10．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) 要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当： 让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险 时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心 里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌 时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地 听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给平自己的帮助：主动邀 请陪他过险关的“我”一起唱歇。 (任意答出两个方面，结合文意分析，言之成 理即可。一个方面2分，共4分) 11请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分) 读书卡片 篇目：《前方遭遇塌方》 作者肖复兴 摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却 在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮 的底色。 启示： …… 9． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分) 示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分) 10． 第段加点词语在表达上的好处。(4分) “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于