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践行节能低碳,建设美丽家园 刘家桥小学 五年二班 学生：张峻伟 刘珂男 周珺 刘晓 指导老师：刘英娜 研究目的：了解节能减排的形势、措施、意义以及和我们生活的联系,绿 色环保的相关知识,培养美好的道德品质和高尚的思想情操,使学生对低碳节能、绿色环保形成正确的看法. 主要过程及方法：1.成立活动小组. 2.确定人员分工,选出组长. 3.实地调查访问. 3.拍摄相关照片. 4.初步形成手稿资料. 5.小组内进行研讨. 6.得出完整资料,完成研究性学习. 人员分配：1.刘珂男上网、去图书馆查阅资料,上交小组. 2.张峻伟去社区、街道、公园等地调查访问. 3.周珺负责拍摄照片. 4.刘晓整理资料. 5.张峻伟负责,展开研讨. 研究得出结论：1.节能减排的形势：当前,实现节能减排目标面临的形势 十分严峻.去年以来,全国上下加强了节能减排工作, 国务院发布了加强节能工作的决定,制定了促进节能减 的一系列政策措施,各地区、各部门相继做出了工作部 署,节能工作取得了积极进展. 2.节能减排的意义：我国经济快速增长,各项建设取得 成就,但付出了巨大的资源和环境代价,经济发展与 资源环境的矛盾日趋尖锐,群众对环境污染反应强烈. 这种状况与经济结构否合理、增长方式粗放直接相关. 否加快调整经济结构、转变增长方式,资源支撑否住, 环境招纳否下,社会承受否起,经济发展难以为继.只 有坚持节约发展、清洁发展、安全发展,才能实现经济 又好又快发展.同时,温室气体排放引起全球气候变暖, 备受国际社会广泛关注.进一步加强节能减排工作,也 是应对全球气候变化的迫切需要,是我们应该承担的责 任. 3.节能减排非常重要,它保障人们生活,保护了生态环境, 让人们拥有一个健康、美好的生活. 获得成果：1.获得有关低碳节能、绿色环保的知识及绿色环保相关的科学 知识. 2.使学生体验到合作学习、实践探究的乐趣. 3.培养学生美好的道德品质和高尚的思想情操,让学生对低碳 环保有了正确的认识. 对节能低碳的合理化建议：1.控制增量,调整和优化结构,减少高污染 商业. 2.全面实施重点工程.实施水、电、纸张等 节约工程,加快建设合理化. 3.加快发展循环经济,推进资源综合利用, 全面推进清洁生产. 4.依靠科技,加快技术开发和推广,加快 节能减排技术开发和工业示范. 5. 一些简单易行的改变,就可以减少能源的消 耗.离家较近的人可以骑自行车上下班； 短途旅行选择火车；手机否需要充电拔掉充 电器；自备购物袋购物…… 节能减排,共享蓝天.让我们从点滴做起,让节能减排渗透到生活的每一个细微之处.我们相信,再我们的共同努力下,世界将更美好.