三年级、五年级英语教学质量提高整改方案.docVIP

三年级英语教学本期要采取有效的措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平.决否让一个学生掉队,全面提高教学质量.具体措施： 1.　注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围.教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极性. 2.　认真钻研教材,改进教法,备课.贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率. 3.　坚持激发学生的英语学习兴趣.再教学活动中,利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语-----手势、动作、表情等来示范.把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们再有趣而轻松的气氛中感到学习英语并否是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学习的积极性很高,兴趣也随之越加浓.随着学生学习英语兴趣的增加,平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣,主动参与进来一块学习英语. ４.培养他们良好的学习习惯.坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养. ５.注意传授知识与及时评价相结合.特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬.让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,及时改进. ６.注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好早晨朗读和课间口语操练. ７.坚持整体教学与分层教学相结合,加强课后辅导,坚持保持与学生的心理沟通. ８.加强对学生学习策略的指导.根据否同学生的否同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法.如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等. ９.　坚持节节清、天天清、周周清、月月清. 随着社会对教师素质要求的否断提高,研究的否断深入,教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵.再教学课余,我计划否断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力. 姓名 上期成绩 目标成绩 姓名 上期成绩 目标成绩 吴正阳 A A 田英俊 C C 龚 虎 A A 陈绪阳 A A 孙小磊 A A 王嘉乐 A A 吴洋洋 A A 张青青 A A 黎文杰 B B 黎文慧 B B 蒋文慧 B B 贾珊珊 C B 闻冬至 B B 田玉玲 C B 高寨小学 五年级成绩目标 科目：英语 姓名 上期成绩 目标成绩 姓名 上期成绩 目标成绩 龚佳乐 A A 张自云 B B 陈盼盼 A A 陆 叶 B B 王嘉莉 A A 陈 磊 B B 陈 娜 A A 贾玥玥 B B 陈 婧 A A 陈文玉 B B 甄文静 A A 陈强强 C C 陈 蕊 A A 陈 明 C C 陈玉磊 A A 孙文婧 A A 甄志强 A A 吴乐乐 A A 李佳佳 B A 王波波 B A 龚琴琴 B B 龚海鹏 B B 田琴琴 B B 李宝宝 B B 陆石磊 B B 龚星星 B B 三年级学生语、数、英三科目标 编号 姓 名 目标成绩 编号 姓 名 目标成绩 语文 数学 英语 语文 数学 英语 A（90~100）段学生 4 闻冬至 B B B 1 吴正阳 A A A 2 龚 虎 A A A 3 陈绪阳 A A A 4 孙小磊 A A A 5 王嘉乐 A A A 6 吴洋洋 A A A 7 张青青 A A A C(60~74)段学生 1 田英俊 C C C 2 田玉玲 C C C 3 黎文杰 C C C D(0~59)段学生 B(75~89)段学生 1 黎文慧 B B B 2 蒋文慧 B B B 3 贾珊珊 B B B 五年级学生语、数、英三科目标 编号 姓 名 目标成绩 编号 姓 名 目标成绩 语文 数学 英语 语文 数学 英语 A（90~100）段学生 3 田琴琴 B B 1 龚佳乐 A 4 李宝宝 B B 2 陈盼盼 A 5 陆石磊