把握政策一步深化基础教育课程改革魏成英.ppt

（四）进一步加强教学研究与指导。优化课程、课堂效果、考试方式、学习方式、评价机制 （五）加强教师和教研队伍建设，提升学校实施新课程的能力和水平。教研组长培养培训、示范课、课题研究、校本培训、集体备课 （六）加大对团场学校课程改革的指导和推进力度，促进内涵发展，缩小城乡差距加大培训力度、支教、校际交流、教师积极性、家长理念（七）积极关注少数民族学校的课程改革工作。 推进模式二教学、推进民汉合校、开展各类活动（八）采取有效措施，积极推进普通高中课程改革。特色办学、学习能力、个性发展 （九）充分利用各种资源，推进基础教育课程改革深入进行。信息技术资源、校内各种机构、校外活动场所、工厂、各类福利机构、科技馆、博物馆、社区、自然与人文环境等校外资源四、加强领导，保障基础教育课程改革顺利推进建立督导评估制度、责任追究制度、组建专家组、加大宣传、调动教师的积极性 温家宝：杰出教师的过人之处，就是能够在平凡的教学点滴之中，探索教育的真谛，追求事业的卓越。 * 把握政策进一步深化基础教育课程改革 2012年2月骨干教研员培训 一、提高认识，增强深化基础教育课程改革的责任感和使命感 基础教育将进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。普及学前教育、促进义务教育均衡发展、发展高中阶段教育、推进双语教育，规范基础教育办学行为，进一步提高教育质量和水平，推进素质教育，将成为今后基础教育工作的重要任务。 提高教育质量最重要的载体就是基础教育课程改革。 二、把握政策，积极推进基础教育课程改革《新疆生产建设兵团普通中小学校管理规定》 第四章 教职工管理第三十四条 学校应当聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务，保障教师的权利。第三十五条 学校应当建立健全教职工绩效考核制度，完善教职工激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。综合考虑教师师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度、工作实绩等方面，科学评价教师工作，建立有利于促进教师发展的科学的评价体系。 第三十六条 学校应当加强教师思想政治教育和职业道德教育。教师应当遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尊重学生，团结同志，自觉履行岗位职责。教师应当说普通话、写规范字。第三十七条 学校应当重视教师继续教育和各类培训，制定并落实教师及其他专业人员专业发展中长期规划，建立健全校本教研、校本培训制度，促进教职工业务能力和综合素质不断提高。 第三十八条 教师应当尊重学生人格，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不向学生推荐任何教辅资料;不搞有偿家教，不得宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其组织生源，未经学校同意，不得在校外办学机构或培训机构有偿兼课。第三十九条 学校应当重视班主任队伍建设，加强班主任的管理与培训。班主任应遵守《中小学班主任工作规定》，不断提高自身素质和能力。 第四十条 学校应当依法保障教师权益，表彰奖励优秀教师;依法处理违规违纪、侵犯学生合法权益的教师，坚决清退不合格教师。 第五章 教育教学管理第四十一条 学校教育教学工作应当坚持德育为先、育人为本，面向全体学生。将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生的全面发展和健康成长。 第四十二条 学校应当建立科学有效的德育工作机制，改进德育工作方法，寓德育于各学科教学之中，提高德育工作的针对性和实效性。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作局面。 《兵团义务教育学校办学基本标准》第二十七条 均衡配置各班教师，不设重点班。每个教学班配备一名任课教师担任班主任，负责班级管理工作。 第四十三条 学校应当落实国家课程标准和课程实施计划，接照国家规定的教育教学内容和课程开展教学活动，开全课程、开足课时，保证学生达到国家规定的基本学业要求。学校应当按要求开设地方课程，创造条件开设校本课程。第四十四条 学校应当在兵团颁布的中小学教学用书目录范围内选用教科书，并按要求选用地方课程教科书。学校不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。 第四十五条 学校应当积极实施课程改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习。注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生个性特长。第四十六条 学校应当科学安排学生作息时间。走读生每天在校学习时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中不超过8小时。寄宿生晚自习时间。初中不超过].5小时，高中不超过2小时;寄宿生每天睡眠时间小学生不少于10小时，初中生不少于9小时。高中生不少于8小时。 第四十七条 学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级学生不留书面家