第三课第框同学,朋友.ppt

想一想：怎样才能获得更多的朋友？ 积极交往，友谊之树才会枝繁；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…… 这个案件告诉我们： 学习，学习，再学习 1、一位著名的英国作家做过一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人仍只有一个苹果；如果你有一个理想，我有理想，彼此交换，我们每个人就有两个理想，甚至多于两个理想。”这说明 A友谊有助于化解烦恼和忧愁 B友谊能使我们思想进步得更快 C友谊能使集体更有力量 2、“得不到友情的人是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这说明 A生活需要友情 B友情使沙漠变成绿洲 C友情使社会变得繁华 3、孔子说：“躬自厚而薄责于人。”这句话告诉我们在交朋友时要 A待人真诚 B宽容他人，尊重他人 C不交损友 4、对“哥们儿”义气的认识正确的是 A是朋友就要讲“哥们儿”义气 B不讲“哥们儿”义气不够朋友 C “哥们儿”义气不是真正的朋友 5、古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这表明 A君子没有真正的朋友 B做人要做君子 C真正的朋友之间要相互宽容、尊重差异 6、三国两晋时期的苏浚曾说：“道义相砥，过失相规，畏友也。”由此可见，所谓“畏友”（也称诤友）就是 ①当你做了不应该或不可以做的事时，会与你争论，规劝你的朋友②当你犯了错误受到批评时，会为你打抱不平的朋友③当你有了过失或错误时，会当面批评你的朋友④ 当你有了错误会帮你掩盖、蒙混过关的朋友 A ① ② ③ B ① ③ C ③ ④ * （第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进） 活动一：我的人际圈 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 交往的意义： 你具有哪些品质呢？ 我不要! 与友同行 1、两个朋友一起爬山，突然被一条毒蛇挡住了路，一个人立即藏到石头后面。另一位看到毒蛇向自己扑来，已经无路可逃。他一把卡住蛇头，和蛇搏斗了近一个小时，蛇死了，人也累倒了。他的朋友从石头后面跑出来，掏出身上的砍刀。大叫着：我来帮你！看我的厉害！我有对付毒蛇的办法。这人叹了一口气：刚才，我最需要你的时候，你不知躲到哪里去了。当时我就明白没有朋友，只能靠自己。 2、两个孩子一起出去找朋友，一起玩一起捉虫子摘果子，还一起晒太阳。突然下雨了，他们在大树下面躲雨，可树身挡不住两个人。他们想到了一个好办法，你背我一　　　　　　　　　　会，我背你一会，就像一个人。雨停了，哈哈！他们　　没有被雨打湿，他们大笑，成了好朋友。 议一议：什么是真正的朋友？ 　　朋友是能带给我们温暖，支持和力量，帮助我们改正缺点，获取进步的人。 　对于友情，我们要珍惜，同时也要明智而谨慎的把握。 归纳小结： 想一想 　小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。 忠告： 如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？他们该怎么办？ 说一说 小可和小新是好朋友，也班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编，小新画的好，是班报的美编。但最近两人的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常改动小新的画；小新认为被改的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。 问题的症结在哪？她们应怎么办才能保持友谊呢？ 建议： 要获得持久的友谊必须：宽容他人，尊重差异，加强沟通。 为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢 为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用２０００余元。 ２００３年４月１７日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血