“生活作文”例谈.pdfVIP

rrI mrv cn呻 l…~ nJng n 小学教学砑宄 语文／教海撷英 锅里，再把洗好的菜倒进锅里。我伸出手．拿起了铲子．准 备大显身手，可是刚炒了几下．这不听话的油“噼里啪啦” 地晌着，我也没怎么在意，可是油越来越放肆了，竟然蹦 到了我的手上．我的手顿时起了一个大泡．疼得我直咧 嘴．但我没有向困难屈服。心想：这点小伤算什么．能打败 现在的作文题材越来越趋向生活化．而小学生年龄 我?我接着在锅里放盐、放味精．忙得不亦乐乎…… 小。生活阅历浅．作文教学更离不开生活。 学生B：我把锅放在煤气灶上．又打开了煤气，火一 “今天我下厨” 下子出来了，把我吓了一大跳。等锅烧热以后，我把油倒 苏教版教材第八册第七次习作要求是：写一次自己 进去．油一进锅就有几滴溅到了我的手上．把我烫得直 在生活中的经历和感受 叫 看着油还没太热．我赶紧把蒜和姜切了。切的时候，我 为了让学生有自己真实的经历和感受．我组织了这 用手扶着一边．很害怕，担心切到手指头怎么办。油热了， 样一项活动：回家后在家长的指导下，学炒一道菜，第二 我把葱和姜放进去．顿时．锅里发出了“噼里啪啦”的声 天在班级内评选“炒菜大王”十名．并给予奖励。 音 一分钟后．我又把豆粒全部倒进去．油溅到了脸J：．我 学生们听了，对这项任务都兴趣十足，摩拳擦掌。这 只敢远远地站着，用铲子翻了几下菜．然后把锅盖盖上。 也难怪．作为四年级的小学生，大多数还没有下厨炒菜的 过了一会儿。我再放入盐、酱油、鸡精等调料，两分钟后， 经历．这个任务对于他们来说既新鲜又刺激，还有一定的 菜就盛出来了 看着炒好的菜．我心里美滋滋的．再尝一 难度．真是一个小小的挑战啊! 尝．真好吃! 第二天，一进教室，我就感觉学生兴奋不已，他们各 这次习作的成功给了我一些启示：生活是写作的源 自把自己的“得意之作”拿出来．放在桌子上．满脸自豪地 泉．“巧妇难为无米之炊”．如果只让学生闭门造车，大讲 看着我．有的还主动用勺子把“作品”送给我品尝 我趁热 特讲所谓写作技巧方法．即使有了再多的写作技巧．学生 打铁．让他们各自谈谈自己的经历和感受．学生们争先恐 也只能是瞎编乱造，觉得写作文枯燥乏昧，无茜可说。甚 后，七嘴八舌地说开了： 至丧失了写作的兴趣。只有让学生走进生活．观察生活。 张鲁：我想炒“三丝”，“三丝”就是土豆丝、