“生活作文”例谈.pdfVIP

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rrI mrv cn呻 l…~ nJng n 小学教学砑宄 语文/教海撷英 锅里,再把洗好的菜倒进锅里。我伸出手.拿起了铲子.准 备大显身手,可是刚炒了几下.这不听话的油“噼里啪啦” 地晌着,我也没怎么在意,可是油越来越放肆了,竟然蹦 到了我的手上.我的手顿时起了一个大泡.疼得我直咧 嘴.但我没有向困难屈服。心想:这点小伤算什么.能打败 现在的作文题材越来越趋向生活化.而小学生年龄 我?我接着在锅里放盐、放味精.忙得不亦乐乎…… 小。生活阅历浅.作文教学更离不开生活。 学生B:我把锅放在煤气灶上.又打开了煤气,火一 “今天我下厨” 下子出来了,把我吓了一大跳。等锅烧热以后,我把油倒 苏教版教材第八册第七次习作要求是:写一次自己 进去.油一进锅就有几滴溅到了我的手上.把我烫得直 在生活中的经历和感受 叫 看着油还没太热.我赶紧把蒜和姜切了。切的时候,我 为了让学生有自己真实的经历和感受.我组织了这 用手扶着一边.很害怕,担心切到手指头怎么办。油热了, 样一项活动:回家后在家长的指导下,学炒一道菜,第二 我把葱和姜放进去.顿时.锅里发出了“噼里啪啦”的声 天在班级内评选“炒菜大王”十名.并给予奖励。 音 一分钟后.我又把豆粒全部倒进去.油溅到了脸J:.我 学生们听了,对这项任务都兴趣十足,摩拳擦掌。这 只敢远远地站着,用铲子翻了几下菜.然后把锅盖盖上。 也难怪.作为四年级的小学生,大多数还没有下厨炒菜的 过了一会儿。我再放入盐、酱油、鸡精等调料,两分钟后, 经历.这个任务对于他们来说既新鲜又刺激,还有一定的 菜就盛出来了 看着炒好的菜.我心里美滋滋的.再尝一 难度.真是一个小小的挑战啊! 尝.真好吃! 第二天,一进教室,我就感觉学生兴奋不已,他们各 这次习作的成功给了我一些启示:生活是写作的源 自把自己的“得意之作”拿出来.放在桌子上.满脸自豪地 泉.“巧妇难为无米之炊”.如果只让学生闭门造车,大讲 看着我.有的还主动用勺子把“作品”送给我品尝 我趁热 特讲所谓写作技巧方法.即使有了再多的写作技巧.学生 打铁.让他们各自谈谈自己的经历和感受.学生们争先恐 也只能是瞎编乱造,觉得写作文枯燥乏昧,无茜可说。甚 后,七嘴八舌地说开了: 至丧失了写作的兴趣。只有让学生走进生活.观察生活。 张鲁:我想炒“三丝”,“三丝”就是土豆丝、

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