《敲开亚洲音乐之门》教案.pdfVIP

豳妻萎粼鞴 《敲开亚洲音乐之门》教案 北京市二中分校 缪 军 【教学内容】 的学习兴趣。 课题一敲开亚洲音乐之门 (3)结合教师讲授，请学生思考一些值得关注的音乐 【教学目标】 文化现象，拓展学生的音乐视野。 l、知识与技能 (4)运用游戏竞赛的形式复习本课新知。 (1)掌握朝鲜音乐的旋律、节拍特点，了解具有代表 3．情感、态度与价值观 性的乐器和舞蹈名称。 (1)在了解中国文化对朝鲜音乐的深刻影响中产生民 (2)印度尼西亚的克隆钟歌曲、甘美兰乐队的音乐特族自豪感。 点及代表性舞蹈的名称。 (2)在模仿敲击的练习中培养集体的协作能力。 (3)印度歌舞中的文化内涵与传承方式。拉格与塔拉 (3)在了解亚洲三国音乐文化独特风格与形成的背景 的含义及代表性的乐器名称。 过程中，继承“有容乃大”的中国音乐文化思想。 2、过程与方法 【教学重点】 (1)通过肢体模仿朝鲜长鼓节奏、印尼甘美兰的合奏、 感受朝鲜、印度尼西亚、印度音乐文化的独特魅力。 印度舞蹈的手语动作，增强学生对所学知识的理解并加深 【教学难点】 印象。 学生理解感受的实效性。 (2)结合音响、音像资料的听赏，调动学生的听觉、 【教具与学具】 视觉，增强对亚洲民族民间音乐的感受与了解，提高学生 相关课件及音响、音像资料、自制打击乐等。 29 THEy!丛!!!堕!!堕 教案选登【人教版) 教学过程 教师活动 学生活动 歌曲听辨抢答，创造活跃的课堂气氛，初步领略并 “今天我们上一节有关亚洲音乐的欣赏课，同学们先来听 两位同学随音乐表 区分亚洲不同国家的音乐风格，从而导入课题“敲开亚 辨、抢答出歌曲的名称和所属的国家乃至所属亚洲的区域名 演舞蹈。其他听辨抢答 洲音乐之门”。 称?” (略)。 “今天我们就从这三个区域的三个较有代表性的国家去尝 试敲开亚洲音乐之门)。” 二、东亚——朝鲜 1、朝鲜舞蹈 l、关于朝鲜的舞蹈 学生观看朝鲜录像。 了解其中表现的朝鲜独特的舞蹈——象帽舞及乐器 “我们先到朝鲜了解一下他们具有代表性的象帽舞。” ——长鼓的重要地位。 教师简介象帽舞的起源、特点，并提问学生：录像中人们 学生猜测回答 正敲打的这个鼓类乐器的名字。 2、朝鲜音乐 2、介绍代表性乐器长鼓、伽佴5琴，并请学生熟悉伽铘琴 一位弹过古筝的学 介绍代表性乐器长鼓、伽揶琴。 的音色，简述这些乐器与中国的渊源关系。 生