高考语文题复习图文转换之表文转换.ppt

图表类图文转换 考点说明： 图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。 图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 表文转换 表格 柱状图 坐标曲线图 饼式图 流程图 从以往高考题来看，可以分为： 表 文 转 换 题 什么是表文转换? 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。 表文转换题的四种题型： ◆ 描述图表内容 ◆写图表结论 ◆ 写建议或宣传标语 ◆写启示 （一）描 述 图 表 内 容◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。 例1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况： （1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 年级 人数 % 学校 初一 500人 初二 500人 初三 500人 农村中学 55.4 34.6 29.7 城镇中学 50.2 31.5 26.4 （二） 写 图 表 结 论◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。 例2：（2004年高考广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10?万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 问：请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 参考答案：(1)、阅览室80％的图书遭到不同程度的损坏。(或：图书损坏情况比较严重) (2)、学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔 一次 两月 一次 一月 两次 每周 两次 学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ： 学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 巩固练习 （三）提 出 建 议 ◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。 例3：阅读下面有关材料，完成下面问题。 “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表 情况 喜 欢 不喜欢 经常看 时间紧很少看 内容不合 胃口很少看 票价太高很少看 人数 9 25 30 30 92 比例﹪ 5 14 16 16 49 问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字） 参考答案： 1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议） 巩固练习 3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全可以 基本可以 能识别著名品牌 不能识别 完全可以 基本可以 不能识别 占被调查比例 54.32％ 31.80％ 20.50％ 42.10％ 5.60％ 52.36％ 34.62％ 13.02％ 结论： 在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 对小学生的消费倾向提出建议： 要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 （四）写启示 例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。 该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么