专题课程训列表.doc

附件1 序号 课程名称 主讲人 主讲人职务 时长 （分钟） 教育行政干部学习课程 必修课（16学时） 1 全面贯彻第四次全教会精神 深入学习《教育发展规划纲要》 袁贵仁 教育部部长 116 2 用科学发展观指导推进职业教育改革创新 全面提升国家培养技能型人才的能力和水平 鲁昕 教育部副部长 150 3 基础教育未来十年的发展任务与工作重点 陈小娅 教育部副部长 143 4 当前我国教育发展的宏观形势和政策走向——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析 张力 教育部教育发展研究中心主任、博士生导师 161 5 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》解析 孙霄兵 教育部政策研究与法制建设司司长 162 6 区域教育发展的科学统筹和有效领导 陶西平 教育部总督学顾问、中国教育学会副会长 150 7 学习纲要精神 推进素质教育与教育家办学 郭振有 中国教育学会常务副会长 120 选修课（40学时） 8 《规划纲要》引领职业教育主动适应发展方式的转变 周稽裘 国家督学、江苏省教育厅原副厅长 145 9 中长期教育改革发展中的职业技术教育 谈松华 中国教育学会常务副会长 144 10 学习贯彻教育规划纲要 推动基础教育的改革与发展 杨银付 国家教育发展研究中心 167 11 《规划纲要》中的亮点、热点和实施难点 高书国 国家教育发展研究中心 120 12 对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》三个问题的解答 潘懋元 厦门大学高等教育科学研究所名誉所长 118 13 教育战略规划理论与方法——以《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）》为例 高书国 教育部教育发展研究中心 153 14 国务院新闻办公室《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会 国务院 53 15 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会——解读《规划纲要》有关基础教育的内容 教育部 69 16 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会——解读《规划纲要》有关职业教育的内容 教育部 59 17 素质教育的理论思考和制度创新 袁振国 中央教育科学研究所所长 102 18 教育公平与教育行政管理 陈孝彬 北京师范大学教授 136 19 基础教育管理新体制研究 曾天山 全国教育科学规划办公室常务副主任 111 20 我国基础教育改革发展的战略思考 刘复兴 北京师范大学社会科学处处长、教授 160 21 地方教育管理制度改革与职能转换 杨东平 北京理工大学高等教育研究所研究员 143 22 加强教育督导制度建设 保障教育又好又快发展 胡平平 教育部基础教育质量监测中心副主任、国家督学 109 23 壮大农村优质师资队伍 推进城乡教育均衡发展 陈国阳 绍兴市教育局局长 45 24 义务教育学校实施绩效工资政策解读 吕玉刚 教育部人事司副司长 103 25 大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考 陶西平 国家总督学顾问、中国教育学会副会长 167 26 新时期学校文化建设若干问题的思考 石中英 北京师范大学教育学院副院长 171 27 实施有效研修 促进教师成长 陈大伟 成都大学师范学院副教授 146 28 着力体制机制创新 推进学前教育健康发展——加快学前教育改革与发展的实践与思考 陈国阳 绍兴市教育局局长 43 29 迎接幼儿教育的春天 朱永新 民进中央副主席、苏州大学教授 43 中小学校长学习课程 必修课（16学时） 1 全面贯彻第四次全教会精神 深入学习《教育发展规划纲要》 袁贵仁 教育部部长 116 2 基础教育未来十年的发展任务与工作重点 陈小娅 教育部副部长 143 3 当前我国教育发展的宏观形势和政策走向——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析 张力 教育部教育发展研究中心主任、博士生导师 161 4 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》解析 孙霄兵 教育部政策研究与法制建设司司长 162 5 学习纲要精神 推进素质教育与教育家办学 郭振有 中国教育学会常务副会长 120 6 中外教育视野下的教育家办学 袁振国 中央教科所所长 150 7 学习贯彻教育规划纲要 推动基础教育的改革与发展 杨银付 国家教育发展研究中心 167 选修课（83学时） 8 对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》三个问题的解答 潘懋元 厦门大学高等教育科学研究所名誉所长 118 9 《规划纲要》中的亮点、热点和实施难点 高书国 国家教育发展研究中心 120 10 国务院新闻办公室《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会 国务院 53 11 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻