大学生自律的班会.doc

大学生自律的班会 篇一：主题班会 自律自强 策划案 策 划 书 日期：2016/4/8 策划人：尹宇恒 一、 活动目的 进入了新的学期，我们又组成了一个新的班级，可能大家彼此之间还不太了解，本次班会主要有两个目的：第一，通过同学之间的相互交流沟通，增进大家相互了解，培养同学之间的友情；第二，希望大家学会自律自强，从自身出发，严格要求自己，培养班级凝聚力，团结进取，为建立一个积极向上、文明团结、学风优良的班级而贡献自己的一份力量。 二、 活动主题 自强自律，团结进取 三、 活动时间地点 待定 四、 参加人员 15测量全体同学 辅导员老师 五、 活动策划及组织人员 策划人：尹宇恒 ppt：陈钱 记录：司建良 主持人：陈钱 拍照：魏庆华 六、 活动形式 通过提问、播放视频、歌曲等形式来增强大家自律自强意识，通过游戏环节来培养大家团结合作精神。 七、 活动准备 同学总结自身感悟，明确今后努力方向；自律自强视频，歌曲，体现团结合作的游戏。 八、 工作详细安排 1） 主持人进行开场白，介绍班会主题 2） 主持人介绍自强自律的意义和重要性，提问大家对自强自律的理解，及知道哪 些自强自律的故事 (2到3名同学) 3） 播放自强自律视频，大家谈感悟(3名同学)。 4） 歌曲 (励志类 如我是一只小小鸟 我的未来不是梦 奔跑 爱拼才会赢之类的， 歌曲有点老，暴露年龄，不好意思，打个比方励志曲目) 5） 游戏（团结合作） 6） 总结开学以来大家出现的一些问题，鼓励大家在以后做到自强自律，并以此次 歌手大赛为例，鼓励大家积极参加集体活动，提高集体意识。 篇二：自律班会 自律，使人学会战胜自己（板书） 《元史?许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵 梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”终不摘梨。 感想： 对于我们每个人来说，有时候，最大的敌人就是自己。在生活中我们时时、处处、事事几乎都有战胜自己的任务。 篇三：主题班会：慎独自律_成人成才 慎独自律,成人成才 【活动背景】 学生进入中专以后,很多同学没有形成良好的行为习惯和学习习惯，没有养成良好的学习风气,更重要的是学生人生目标不明确,自我约束能力差，缺乏责任感,学习动力不足。学生上课自习精气神不足，睡觉的多，自习说话的多；课外上网的多，违纪的多，很多学生走下坡路明显。为了帮助每一位同学成人成才，经过充分准备，班级决定召开“慎独自律，成人成才”的主题班会。 【活动目标】 1、全员参与，班内每一个学生都参与本次班会活动。,结合班级和自己的实际，进行自我诊断,进行自我评价，对班级和学生的不良风气进行评论，增强班级凝聚力。 2、注重评价，培养学生的思维能力。通过对个人、他人和班级的不良习惯和风气自评、他评，使学生对问题的认识有了一定深度。明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律的最高境界为慎独”，并能促使学生将其作为整个高中阶段乃至自己终生的修身目标。 3、正确评价自己，满怀信心，展望未来。班内榜样的谈话真实可信，由此引起学生对自己放任自己、不思进取心理和行为的反思，坚定他们克服不良心理和不良行为的决心，从而追求奋发向上、积极健康的高中学生生活。 4、“慎独自律，成人成才”的誓言，让全体同学心动行动，彻底改变学生精神面貌和班级面貌。 【设计思路】 这堂班会以学生活动为主线，贯穿情感教育，由以下三个部分组成：一，理解慎独自律的深刻含义；二，深刻体会拥有慎独这种品质的重要意义；三，如何养成慎独的行为和习惯。简而言之，就是“是什么”“为什么”“怎样做”。设计了丰富多彩的活动，加入了图片，影视资料，学生讲述和评论等，通过触动学生的心灵，激发学生内心的荣辱观，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个具有高度自我约束力的人。 【活动方法】 1、点评，质疑。点评身边一些现象，在此过程中，启发学生探究，质疑，从而对慎独行为习惯有深刻认识。 2、互动，体验。在动手做游戏的过程中，仔细观察，积极动脑筋思考。让学生通过亲身体验，加深对拥有慎独品质的重要性的认识。 3、挖掘，升华。本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，让学生树立鲜明的荣辱观，以拥有慎独品质为荣，把认知转化为切实行动。 4、集体宣誓和签名。 【活动准备】 1、召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种种不良现象，统一思想，确定班会主题“慎独自律,成人成才”。 2、联系自己的