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家庭教育与亲子关系
家庭教育与亲子关系
家庭教育与亲子关系
《温州晚报》报道了这么一件事情,一个年仅10岁的小学生因为被母亲责骂,竟然服食剧毒农药而身亡!而目前在我国青少年中还普遍存在着许多问题,诸如厌学、逃学、吸烟以及团伙违法、犯罪等不良行为,专家分析说,这与家庭的不良亲子关系有关。天津市教育科学研究院孟育群教授对亲子关系进行了10年的研究,她的调查表明:绝大部分受测试家庭亲子关系都存在不同程度的问题,其中最严重的问题是对孩子的期望值过高,父与母人数分别达70%和80%,过分溺爱的父与母人数分别达到40%和60%。
家庭是社会的细胞,家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有极为密切的关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女,往往比较开朗乐观、积极自信,人际关系比较好,适应能力比较强;相反,在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女,往往在性格上容易退缩,缺乏安全感;有的则容易出现攻击行为,搞不好人际关系,不易产生积极进取的愿望。要建立良好的亲子关系,只有进行有效的亲子沟通。这样,我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。那么,怎样去建立一个积极互动的亲子关系呢?
一、言传与身教
“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题。现在许
多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”,自己却随手扔掉不合口味的食品;一边给孩子讲“孔融让梨”,一边却争先恐后地挤车抢座;一边让孩子尊重父母,一边自己却对孩子的爷爷奶奶恶言相向;一边要孩子“好好学习,天天向上”,自己却从不读书看报,甚至沉溺与扑克麻将桌上;一边强调“自己事情自己做”,一边又帮孩子打扫教室卫生,恨不能连劳动课都代劳……诸如此类的矛盾行为,比比皆是。每个做家长的人都应该明白,当我们教育孩子是与非时,应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践这些道理。孩子也在察言观色,他们会从我们身上学习怎么生活。有时,孩子做作业累了,抬头却看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊,他的学习意志也会减弱;如果他看到的是父母仍在忙工作的事情、忙于学习提高、忙于劳作,孩子也会珍稀自己的学习时间。
二 .理解尊重孩子
有的父母对子女过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,事事要孩子言听计从。这样的教育的孩子表明上看听话乖巧,但因他们的独立人格没有受到尊重,往往表现出自我抑制、缺乏信心的个性特点;相反,有的父母对子女的任何要求都尽力给予满足,结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质,甚至出现攻击行为。“平等”“尊重”是家庭中最重要的,只有互相平等、互相尊重、互相亲近,这样孩子与父母之间才有真实的情感和信任。所以,家长要打破传统意义上居高临下的权威,尽量与孩子平等交流,才能有效提高家长教育孩子的能力。孩子在这样一个
宽松、协调的气氛中更能健康的成长。
三 .欣赏激励孩子
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