小学英语课堂低效主要原因分析和对策.ppt

小学英语课堂低效主要原因分析及;小组讨论：你认为造成小学英语课;目标不清，教学设计比较混乱缺乏;一：目标不清，教学设计比较混乱;现象：备课时，“目标（到哪里去;目标的误用问题以“目的”代替“;培养学生分析问题、解决问题的能;让我们一起思考：备课的关键是什;什么是目标？目标是指预期的学习;课程标准中目标的描述 结果性目;教学目标的表述应知（概念）——;行为主体：必须是学生行为动词：;二：缺乏检测，教学效果如何不得;小组交流：你是如何评价教学是否;思考：我们有多少证据证明多少学;基于课程标准的教学程序（1）我;评价设计要先于教学设计！！评价;小组活动试着写出某课时的教学目;三：理念落后，过分重视讲解裙乍;教学的主要方式：讲解、告诉Te;教师话语分析统计：教师话语时间;Do teaching and;教学理念决定教学行为。思考：教;老生常谈：精讲多练???制讲授时间;四：重视形式，造成时间的浪费馈;思考：花如此多的时间导入值得吗;五：视野太窄，没有长远的语言教;现象：貌似非常扎实的训练却教出;在教学时关注什么？语言知识、词;拓宽视野，有长远的语言教学观。;六：忽视差异，对学生指导不到位;小组讨论：你知道每个学生的需求;香港课例：教学目标：完成小诗教;Teaching stepsS;Step 3: talk ab;用同样的方法处理其余图片，让学;Picture 6:He ro;2. complete the;Orange group:He;Blue group:He ;听课感受真正的交流 （语言有用;了解你的学生（每个人不一样的特;Some ideas for ;Good luck! Hope