推行值周班利和弊结题报告.ppt

研究性学习结题报告;;;;;;;;;;龙港第二高级中学问卷调查结果;金乡高级中学问卷调查结果;苍南中学问卷调查结果; 我们通过问卷调查，了解到部分学校的值周制度以及学生对值周工作的初步看法，面对态度。通过研究我们了解到，值周工作影响到了学生日常生活的各个领域（如：作息时间、饮食情况等）。每一个学生的作息都受到了一点的影响，在调查对象中，我们发现大家普遍没有较强的时间管理能力。在值周的过程中，将近有50%的学生为了作业。不惜牺牲自己的午休时间来写作业，这样做法不仅没有提高学习的效率，反而增加了学生下午上课的负担。这种做法是不对的，效果也会是事倍功半。还有相当一群学生因为值周而耽误了早饭，而使自己一整天都处于混混过关的状态。身体是学习的本钱。我们努力学习，不断提高学习效率的同时，应该重视课余时间和睡眠时间的合理安排，重视学与玩的有效结合。 另外，我们发现学生的社会实践能力较弱而且对于参加学校公共事务管理缺乏积极性从而引发下列两类问题的出现。（一）、对学校执行值周的根本目的不是很了解；（二）、常常值周班的学生任务存在分批饿不公平的现象；这两种问题的出现而导致学生不能自觉的去完成自己的任务而处在于被动去做的状态，这样，不仅没有提高值周的效率，反而养成了学生“做一天和尚撞一天钟”的盲目的值周心态，是学生不能全身心的投入到学校的规范化建设中去。因此我们一致提出学生在值周工作中应化被动为自主学习，尽可能多的给自我提供自主探究的机会，改变那种学生跟在老师（学校）后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。 同时，我们也翻阅了其他高中的值周制度的规则，普遍发现值周制度的体系待一步的改善。如没有明确地提出值周时间、以及值周打分要求的不明确等。由于每一个同学的学习行为因受各种外界或内在因素的影响，值周规定所具有的缺陷导致了学生在值周时不了解值周梗概，而造成目的不明确甚至胡乱打分的现象。我们了解到完善的校园规则是使学生塑造适应自我的学习行为的一个重要环节。学校应逐步加强学校的文化建设，改善学校的校园环境，实现学校的规范管理是首要解决的问题。 除此以外，改变学生在值周时的避世心态也是一个急需解决的问题。从这次的初步调查结果来看，大也有70%的学生值周的时候，尤其在卫生检查及站岗的时候，就会有不可避免的尴尬心理，这也导致了学生心里压抑。一切皆有心生。因此心理因素也是影响值周效果的一个原因。要想完美的完成工作，学生首先应该树立不避生人，勇敢地生活态度。;;;