教育心理学试卷和答案2.doc

命题教师： 命题教师： 共 6 页 第1 页 （ 2009 - 2010学年 第1学期 ） 课程名称 教育心理学 开课学院 教师教育学院 学生所在学院 专业、班级 学号 姓名 使用班级 美术（师）0701 （ A卷） 考试日期 学生所在学院 专业、班级 学号 姓名 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 核查人签名 得 分 阅卷教师 一 概念解释 （ 4 分 × 5 = 20 分） 教育心理学试卷及答案2 1. 认知发展：认知发展为心理发展中极其重要的组成部分，一般指与大脑生长和知识技能有关的发展方面。具体地说，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等方面种种功能的发展变化。 2. 最近发展区：维果茨基把儿童不能独立完成但在他人的帮助指导下能完成的任务范围叫做最近发展区。 3. 自我效能感：对产生一定的结果所需要的组织和执行行为过程的能力的信念。 4. 迁移：一种学习对另一种学习的影响。 5. 归因论：维纳提出的一种动机理论，个体对其行为原因的看法会影响其进一步行动的动机。分三个归因的维度：（1）内外维度。据此可把导致成败的原因分为内部原因和外部原因。内部原因即个人自身的原因，如个人的能力、努力等；外部原因即个人自身之外的原因，如任务难度、运气等。（2）稳定性维度。据此可以把内部和外部原因再分为稳定的原因和不稳定的原因。（3）可控制维度。根据稳定和不稳定的原因还可再细分为个人自身能控制的原因和个人自身不能控制的原因。 二 填空( 每空 1 分 ×20 = 20 分 ) 1．1903年，美国心理学家桑代克出版的 _《教育心理学》_ 一书，是教育心理学成为一门独立学科的标志。 2.一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容（1）学习者的心理，（2） ____学习心理及应用_____（3）教学与课堂管理心理。 江 苏 大 学 试 题 第2页 3. 学习准备是学习者在从事新学习时，其原有知识水平和原有心理发展水平对新学习的适应性。这里的适应性有（1）学生的准备应保证他们在新的学习中可能成功，(2)__ 学生的准备应保证他们的学习在时间和精力的消耗上经济而合理， 两方面含义。 4. 李皮特和怀特将教师的领导方式分为_ 强硬专断型__ ，__仁慈专断型__，_放任自流型_，__民主型__　四种，在保持和扩大友善的师生人际关系和提高工作效率方面，_民主_型领导方式最佳。 　 5. 信息加工心理学家一般把解决问题分为（1）_问题表征_ ，(2)设计解题计划，（3）执行解题计划，（4）___监控__ 几个过程。 6. 斯腾伯格认为，智力由__能量__，___技能___，_内容知识__三种成分构成。 7. 心理学家一般都同意把学习分成认知、__情感___、__动作技能___　三大领域。 8．我国学者通常将课堂气氛分为?积极?_、?消极__、??对抗? _三种类型。 9．皮亚杰首创_道德两难_故事，用来研究儿童道德判断能力发展水平。 三 单项选择题 ( 每题 1 分 × 15 = 15 分 ) 1. 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（ C ）。 A．条件反应是否受到直接强化 B．新的S—R联接是否形成 C．强化物是否在新的反应前 D．强化物与反应同时出现 2. 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ A ）。 A．学生是否理解学习材料 B．学生是否主动学习 C．要学习的内容呈现还是由学生发现 D．学习的目的是解决问题还是获得知识 3. 先前学习的加减法，对后面的乘除法的学习具有促进作用，这属于（　A　　）。 　　A．纵向迁移 B．负迁移 C．水平迁移 D．逆向迁移 学生所在学院 专业、班级 学号 学生所在学院 专业、班级