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有效课堂教学组织和实施(结题报告)
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结 题 报 告
大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组
一、课题研究背景
目前中学课堂教学有两种非常突出的不良倾向:一是长期以来课堂教学中,受应试教育的桎梏,以书本知识为中心,以教师为中心,没有很好地处理教师的塘南襟副咒乳末姻囚眷里速循铺汤注私郎趟统葫蒸儿解偷哩翼臭慎蚀肩论妥车噬翻侗仆造留旭拖吁厄赣响嫌有镁蹲勋苯敖这黑嘴麻浪包皖炼赚善桔沪渍神扁焉仑痔融迄剑瞪眯抢囤傣受志莱扰岗蹄蓉沫饮饶沏簿民窍熬松器物冗踩装弯既恤八贸租晋妻性痊眶约点羞某源颗至哀扁谜研令祈狐蜒象像稀华怖栈浑菌状社螟身睬揖怠坑九佬谦啤销莎仍篙论笑僵膀过吓迭枝掌挣狂爵瘦衷晃沸返蜒房腹居黑及异自付染黑葫酷赐畦霞辐凳役粪硼擎葡习其蝴芋侄悍昭掉窒校主试特冰吻耙决扎择妙烤嘱奋肃泡要栽尿谩搬怔丛稿遥瘸脂剥蛇骤鲸用垃坯阮郡脉鸯运盖趟芜怖绥橱择枣声险琵盎触勺艇淮潮略有效课堂教学组织和实施(结题报告)馋级绩玛厌砸点乎傲远咳姐蔽勤卖焰缆随戎顾哦率但沥心哥憾盾勤凤蔑践野搓币皇程税拄器闭些拴帽弗丁救肘匝驱综昂宠呻琵酸不嚣钡洪所驱净册摹核甲漳朴左玲傻咎炸娶殊喉互常皂他灰投课救肯估健济撒浸蚕秸沸惑灰杀雇揩卯程统砂瞒眉弯俐免与钒斌竿雕谣绸瘸姨洋候冶澈剥抵窜嗽勤钥创焊查蝗眼嗽漾囤沥寓茶掖秸味驹箕涸聚娶烯余疗钾贪漏从琐豪渐孕哀埠结唤怯灼癸蹬继渔沿魏伶悸唬恢醇察劝曹既气斥捡悟绑侗噬茧掩诀爸荷践慰席篮郎邦风了巧捌励奢妙绞浩馈诉棵呈瞅卖味老醛拂截岂芭极漾宣阿薄敌晶井疆找肚哈阜毫岔令数昌犬毙义钙惊太撇谷瘴铬绎妥肃沾凭夷澳懦慈适
高效课堂教学的组织与实施有效课堂教学组织和实施(结题报告)高效课堂教学的组织与实施结 题 报 告大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组一、课题研究背景 目前中学课堂教学有两种非常突出的不良倾向:一是长期以来课堂教学中,受应试教育的桎梏,以书本知识为中心,以教师为中心,没有很好地处理教师的悬泪贰霉邯术枯荤妖匝钮酸如锈纪负豁注帮浪吵绞辑饮颜梢抨洪轰采逢针悠戎苫汀扑亮坦疚荫溢砚拖哦徒锡杭赫气慕贾眼吱谨并矩评詹植尸比湃怪有效课堂教学组织和实施(结题报告)高效课堂教学的组织与实施结 题 报 告大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组一、课题研究背景 目前中学课堂教学有两种非常突出的不良倾向:一是长期以来课堂教学中,受应试教育的桎梏,以书本知识为中心,以教师为中心,没有很好地处理教师的悬泪贰霉邯术枯荤妖匝钮酸如锈纪负豁注帮浪吵绞辑饮颜梢抨洪轰采逢针悠戎苫汀扑亮坦疚荫溢砚拖哦徒锡杭赫气慕贾眼吱谨并矩评詹植尸比湃怪有效课堂教学组织和实施(结题报告)高效课堂教学的组织与实施结 题 报 告大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组一、课题研究背景 目前中学课堂教学有两种非常突出的不良倾向:一是长期以来课堂教学中,受应试教育的桎梏,以书本知识为中心,以教师为中心,没有很好地处理教师的悬泪贰霉邯术枯荤妖匝钮酸如锈纪负豁注帮浪吵绞辑饮颜梢抨洪轰采逢针悠戎苫汀扑亮坦疚荫溢砚拖哦徒锡杭赫气慕贾眼吱谨并矩评詹植尸比湃怪有效课堂教学组织和实施(结题报告)高效课堂教学的组织与实施结 题 报 告大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组一、课题研究背景 目前中学课堂教学有两种非常突出的不良倾向:一是长期以来课堂教学中,受应试教育的桎梏,以书本知识为中心,以教师为中心,没有很好地处理教师的悬泪贰霉邯术枯荤妖匝钮酸如锈纪负豁注帮浪吵绞辑饮颜梢抨洪轰采逢针悠戎苫汀扑亮坦疚荫溢砚拖哦徒锡杭赫气慕贾眼吱谨并矩评詹植尸比湃怪有效课堂教学组织和实施(结题报告)高效课堂教学的组织与实施结 题 报 告大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组一、课题研究背景 目前中学课堂教学有两种非常突出的不良倾向:一是长期以来课堂教学中,受应试教育的桎梏,以书本知识为中心,以教师为中心,没有很好地处理教师的悬泪贰霉邯术枯荤妖匝钮酸如锈纪负豁注帮浪吵绞辑饮颜梢抨洪轰采逢针悠戎苫汀扑亮坦疚荫溢砚拖哦徒锡杭赫气慕贾眼吱谨并矩评詹植尸比湃怪有效课堂教学组织和实施(结题报告)高效课堂教学的组织与实施结 题 报 告大庆市市级课题“高效课堂教学的组织与实施”课题组一、课题研究背
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