_公输_教学实录.pdf

本版主持/王华林 课堂获奖课例 《公输》教学实录 该课获2008年上海市中青年教师教学评比活动一等奖 筅曹 刚/ 执教、整理 一、介绍墨子，引入课文 组讨论。师巡视指导。） 师：这个故事大约发生在战国 1.感悟墨子“以子之矛，攻子 的初期，这是一个乱世。诸侯们为 之盾”的论辩艺术。 了自己的一己之私欲，彼此间不断 师：下面我们一同来研究一下 地发动大规模的兼并战争，弄得民 这三个问题。先看第一个，墨子引 不聊生，墨子深切地同情老百姓的 诱公输盘说出“吾义固不杀人”，但 遭遇，并四处为他们奔走呼号。今 是，他是怎么指出公输盘讲这句话 天这篇课文所讲的这个故事就发 的虚伪性的？ 生在这样一个历史背景下。上一堂 生1：从这一句话，“吾从北方 课我们疏通了文句，今天我们将进 这样一个做人的原则的。读这句话 闻子为梯，将以攻宋”。“攻宋”就是 一步深入地学习这篇课文。我们先 的时候，“义”和“固”要加强语气， 要去攻打宋国，那么受害的就肯定 来把课文一起读一遍，力求读得自 突出公输盘那种一本正经的口气。 是百姓了，但是公输盘又说“吾义 然一些，流畅一些。 前文墨子说“北方有侮臣者，愿藉子 固不杀人”，那就和他的行为形成 （生齐读课文。） 杀之”和“请献十金”，就是为了引公 了矛盾。 二、研读课文2—5 自然段，理 输盘说这句“吾义固不杀人”。因此， 师：对！你的发言抓住一个 解“吾义固不杀人” 读墨子的话，要注意用一种恳请的 “攻”字，一针见血地指出公输盘行 师：把第一句话再读一遍。 语气。公输盘是从不悦到断然拒绝， 为和语言之间产生了矛盾，他讲这 （生读。） 所以他的语气一本正经中还略带有 句话是虚伪的。有没有补充的？ 师：楚国发动这场战争的真实 一种怒气，请同学们读读第2到第5 生2 ：“宋无罪而攻之”，说明宋 目的是什么？ 自然段，注意读好人物的语气。 国是没有罪的。“无罪而攻之”是不 生1：为了扩大自己的土地。文 （生读2－5 自然段。） 符合道义的。 中写道：“荆国有余于地，而不足于 三、研读第6 自然段与第7 自然 师：对，讲得好。你把这两句话 民，杀所不足，而争所有余，不可谓 段，感悟墨子的论辩艺术及兼爱非 连起来读读看，从“吾从北方闻子 智。” 攻的思想 为梯”读到“宋何罪之有”，体会一 师：你能通过语言文字看清楚 师：墨子引诱公输盘说出了 下墨子的质问口气。 这场战争的性质，很好。公输盘就 “吾义固不杀人”。围绕这句话，我 （生2读。生齐读。） 在帮助楚王积极地准备这场血腥 们来思考三个问题。 2.感悟墨子“先发制人，全面 的侵略战争。然而表面上，他是怎 （课件展示。） 出击”的论辩艺术。 么标榜自己为人的？谁能用文中的 “公输盘曰：‘吾义固不杀人。’” 师：对，质问得非常有力！但是 一句话