例谈器材使用的几个问题——以一节《妙用彩绳趣学立定跳远》展示课为例.pdf

圈 教研园地 ·RESEARCHFIELD jll0≯ l《l鬟 蠹彗：曩j瓤◆ 。lll 例谈器 使用的几个问题 以一节 《妙用彩绳趣学立定跳远》展示课为例 文／孙建顺 器材太小、太少、太差，是很多 子、体操棒等物体 “浓缩”成生活中 三、器材使用符合学情 学校体育教学所面临的难题之一。作 随处可见的彩绳。将立定跳远技术进 实际上 ，在本课将彩绳引入到 为一线教师，我们是怨天尤人、坐以 行分解 ，巧妙地把彩绳游戏和技术教 具体的立定跳远教学中并不是一帆风 待毙，还是另辟蹊径、自寻出路呢? 学这两条一明一暗的线索贯穿于全课 顺。我们创编的游戏需要把彩绳对 本文就以笔者执教的常州市小学一年 之中，编出一系列的绳类游戏环环相 折、折绳和扎绳，可 由于学生各 自的 级 妙用彩绳趣学立定跳远 展示课 扣，技术要求层层递进 ，让学生在 生活 自理能力差异很大，每个班级、 (《体育教学 杂志2012年第 7期 “实 “玩”精彩游戏的过程中，不知不觉 每位学生扎绳的速度各不相同，总体 案选登”)为例，谈谈就器材开发与 地掌握知识、发展技能。 来说女生扎绳 (将绳对折4次后 ，用 使用的想法与做法，仅供同行参考。 由此可见，器材开发要从教学实 皮筋缠绕成捆，简称扎绳)速度要比 际出发，优先选择身边常见的、可利 一 男生快。速度快需要2分钟，慢则需 、 器材开发返璞归真 用的资源，丢掉花架子，注重朴素与 要5分钟 以上。把有限的教学时间浪 现在的一些公开课、评优课等， 实用，通过替换或代用品去实现高效 费在这个环节上实在可惜，并且这个 器材开发种类越来越繁多，不考虑课 教学。简单来说就是根据教学内容 ， 速度教师很难预先摸底和调控。我原 的需要及是否经济实用，总会给人以 运用简单的器材，达成高效的教学 目 来精心设计的很多游戏 ，由于小学一 华而不实之感。如投影仪、跨栏架、 标。 ． 年级学生年龄小，不得不对有些彩绳 体操垫、接力棒及其他昂贵道具等， 游戏进行调整、删减和变通 ，以确保