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学生辅导过程记录表2
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安民学校学生辅导追踪记录表
安民学校班级 教师 学科 数学 检查时间2013-2014学年度第二学期
第
（）
学
期 学业成绩 学习能力 随读生姓名 平时成绩 期末 总评 考核 参与课堂学习能力 自主完成作业能力 解决问题能力 应考能力 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 学业成绩 学习能力 学困生姓名 平时成绩 期末 总评 考核 参与课堂学习能力 自主完成作业能力 解决问题能力 应考能力 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 田野 44 46.5 50 63 一般 有进步 有进步 差 稍有进步 会听讲了 有时会举手 很差 稍有进步 有时完成 完成时候较多 很差 仍差 有点进步 有明显进步 差 较差 有点进步 有进步 辛钰庆 24.5 43 56 62 一般 有进步 有进步 很差 差 有点进步 有进步 差 稍有进步 有明显进步 能完成作业 很差 较差 稍有进步 有进步 很差 较差 有进步 有明显进步 尤丽 42 58 64.5 72 一般 有进步 成效大 较差 有进步 能讲听 愿意举手 较差 有点进步 明显进步 完成作业 较差 稍有进步 有进步 大有进步 差 较差 有进步 明显进步 学业成绩 学习能力 特长生姓名 平时成绩 期末 总评 考核 参与课堂学习能力 自主完成作业能力 解决问题能力 应考能力 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 说明：学期末学业成绩考核和学期末学习能力考核均从“一般、有进步、成效大”三个等级来评定，其评定结果参照期中和期末成绩。
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