微格教学法与师范生从教技能的培养.pdf

　第 13 卷第 3 期 　　　　　　　　　　　　　　　安康师专学报 　　　　　　　　　　　　　　　Vol . 13 　N o . 3 　 2001 年 9 月 　　　　　　　　　　　　J ournal of Ankang Teachers College 　　　　　　　　　　　　Sep . 2001 微格教学法与师范生从教技能的培养 1 2 汪 　纯 , 杨孝龙 ( 1. 陕西 安康师范专科学校 物理系; 2 . 陕西 安康师范专科学校 教务处 陕西 安康 725000) 摘 　要 : 针对高师学生职业技能训练中存在的弊端 , 笔者从我校 96 级在 “中学物理教学法课”中, 引 入微格教学方法试点, 提出了可操作训练的模式 。经过几年的实践证明: 微格教学法是培养师范生从教技 能的最有效方法之一 。 关键词 : 微格教学; 教学技能; 操作模式 中图分类号 : G64241 　文献标识码 : A 　文章编号 : 1009 - 024X (2001) 03 - 0079 - 03 Micro Teaching and professional Skill Training in Teachers ’College 1 2 WAN G Chun , YAN G Xiao - long ( 1. Physics Dep artment ; 2. Studies Off ice , A nkang Teachers ’College , A nkang 725000 , China) Abstract : When w e n otice d t he dis a dvant ages in t he p r of essi onal s kill training wit h tra diti onal met h ods , w e began t o intr oduce int o t he c ours e Physics , Teach It B etter t he i dea of micr ot eaching in 1996. We have got a cert ain m odel in doing it , aft er a p eri od of exp eriment . It has been p r ove d t hat micr ot eaching is a very eff ective app r oach t o reach t he goal . Key words : micr ot eaching ; t eaching s kills ; app r oaches 一 、引言 1902 年我国始建了高等师范院校 , 从此开始了对教育理论 、实践真正意义上的研究和探索 。近百年中, 教育的理 论发展非常快 , 取得了很大的成就 , 理论更加的完善 。但是在师范生教学技能的训练上 , 仍存在着一些缺陷 。 1. 我国师范院校对师范生教师职业技能的训练 , 较多地停留在对师范生的 “三字一话”的训练上 , 只要求师范 生写好钢笔字 、毛笔字 、粉笔字以及讲好普通话 , 对课堂教学技能的结构及形成机制缺乏进一步的研究, 更缺乏有效 的训练方法和手段 。 2 . 教育理论对教学实践的指导性不强 , 由于教育理论是对教育实践