以法治思维推进教育治理现代化.PDF

2014 年 11 月 25 日 星期二 ／ 主编 ：汪瑞林 编辑 ：俞水 设计 ：王保英 校对 ： 郭诚德 05 新闻 深度 · 学习贯彻十八届四中全会精神 聚 焦 依 法 治 教 ·特别报道② 以法治思维推进教育治理现代化 访 ■本报记者 翁小平 大家 谈 1 法治对推进教育改革 与发展意义何在？ 法治是 记者 ： 党的十八届 四 中全会提 出， 坚持 现代 治理体 党 的 十 八 依 法治 国、 依 法执政 、 依 法行政共 同推进 ， 系的本质特 届 四中全会 首 坚持 法治国家、 法治政府、 法治社会一体建 征 ， 是 实现 设 ，实现科 学立法、严格执 法、公正 司法、全 民 次 以全会 的形 守法。这对于当前的教 育改革发展 ，特别是教 教 育治理体 式专题 研 究部 育治理体 系和治理能力现代化有何意义？ 系和 治理能 署 全 面 推 进 秦惠 民 ： 法治是现代治理体系的本质特 力现代化 的 “依 法 治 国 ”， 征 ， 法治是实现教育治理体系和治理能力现 审议并通过 了 代化的重要标志 。 国家教育行政机关必须依 重要标志。 《中 共 中 央 关 法治教 ， 实现教育工作的法治化 ， 主要是指 访谈嘉宾 于全 面推进依 国家教育行政机关权力的行使必须依据宪法 法治 国若干重 和法律的授权进行 ， 依法推进教育的改革和 王敬波 大 问 题 的 决 发展 ， 实现宪法和法律所设定的教育发展和 中 国政 法 大 学 定 》（以下简称 改革 目标 ； 要坚持依法行政 ， 行政决策和管 访谈嘉宾 法 治 政 府 研 究 理措施都要于法有据 ， 摒弃和改变 以往那种 秦惠 民