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安全管理四要素ppt
班组长安全培训 -----安全管理四要素;学习目的;一、管理层的承诺和员工参与;二、工作现场分析;分析角度
一般来说,进行危害分析,需要从操作频率与危害后果的严重程度两个角度考虑。操作频率越高,出现危害的机会就越大。从这两个角度出发,综合判断危害情况,然后采取防范措施。
3.分析危害发生的可能性
一般而言,可以从出错频率、安全检查、操作规程、员工胜任程度和安全措施五个方面,判断危害发生的可能性。
4.分析危害后果的严重性
对危害后果严重程度的判定,需要从人身伤亡程度、财产损失情况、停工情况、违法情况、形象受损情况等方面分析。其中,人身伤亡程度是最严重的危害后果。
风险程度可分为低、中、高三个等级。进行危害分析,应准确判断出风险等级,并采取相应措施。一般而言,对于低风险,可以暂时放过;对于高风险,必须立刻采取措施进行解决。
;5.工作危害分析的步骤
如图1所示,进行工作危害分析的步骤,主要包括:
收集资料、工作分解
通过观察员工的工作过程,将工作分解成具体环节或具体动作,并逐一分析可能存在的危害。
危害确认
即通过分析各工作环节可能存在的风险,进一步确认存在的危害。
危害估算
即判断、评估每个风险存在的可能性和严重程度,为采取预防措施提供依据。
防范措施
企业要根据评估结果,采取相应的预防措施。需要注意的是,预防措施应做到明确化、公开化,以确保所有工人都能正确应用。
;6.工作危害分析的方法;7.安全健康调查;8.安全事故调查原则;三、危害的预防和控制;工艺资料
对于工艺资料,通过查看工艺流程图、工艺参数、操作规程、设备规程、安全规程等,进而确定可能存在的危害。
管理资料
对于管理资料,通过查看管理体系、管理文件、安全法规与标准、网络管理制度、岗位定编和工作制度、员工安全资质和工伤资料、相关事故、事件资料等,明确可能存在的危害。
设备资料
对于设备资料,通过查看装备布置图、厂房结构图、主要设备总图、动力介质管网总图、电气和控制仪表、总图和工???联锁表、安全(含消防、工业卫生)装置清单等,了解设备的基本情况,找出潜在危害。
;3.危害预防与控制;4.防呆策略;防呆策略的手段;防呆策略的运用;防呆策略的原理;四、安全的教育和培训;4.教育培训步骤
总的来说,进行安全教育培训可分为三步:首先,应向员工讲述清楚,使其理解大体内容;其次,应亲身示范,使员工明白具体流程;最后,让员工参与实践,进而了解其掌握程度。
除此之外,还应在日常实际操作过程中,及时跟踪,大胆鼓励员工提出改进意见,以保证培训的有效性。
5.重点培训对象
在进行安全教育培训时,应重点培训20种人,即违章作业的大胆人、冒险蛮干的危险人、冒失莽撞的勇敢人、盲目听从指挥的糊涂人、吊儿郎当的马虎人、满不在乎的粗心人、盲目侥幸的麻痹人、投机取巧的大能人、凑凑合合的懈怠人、满腹委屈的气愤人、满面愁容的忧愁人、急于求成的草率人、心神不定的心烦人、手忙脚乱的急性人、固执己见的怪僻人、单纯追求任务的效益人、不管安全质量的人、休息欠佳的疲惫人、变换工种的改行人、心余力亏的老工人。
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