交互式电白板与教学创新培训方案.doc

附件1 浙江省中小学教师专业发展 培训项目申报书 项 目 面 向 地 区： 浙江省 项 目 申 报 名 称： 高中文科教师交互式电子白板 与教学创新培训 项 目 负 责 人： 黄 立 新 培训管理机构负责人： 周跃良 主 管 学 校（盖章）： 浙江师范大学 二○一一年六月十三日 浙 江 省 教 育 厅 制 一、申报单位简况 培训管理机构名称 浙江师范大学成人与继续教育学院 地 址 金华市迎宾大道 ６８８号 网 址 负责人 周跃良 联 系 电 话 0579手 机 近三年承担各级全员培训、骨干培训与学科性、专题性培训等情况 培训班名称 起止时间 学科 人数 集中培训时间 培训形式 省5522名师工程 22003 -2006 美术、中文、数学、物理、体育 2202 3个月 理论专题+实践+科研操作 高中新课程省级培训 22006 －2008 语文、数学、英语、信息、物理、化学、体育、思政 79224 4-6天 理论专题+讨论 农村教师素质提升工程 2006 初中校长、小学英语、小学数学 1184 30天 理论学习+教学反思+科学研究 中小学骨干教师高级访问学者 2006 小学科学、数学、英语、生物、体育、音乐 229 3个月 理论专题+讨论参与+科研操作 省欠发达地区中小学科学骨干教师培训 2007 -2010 小学科学、 初中科学 1000 15天 理论专题+实验 省对口支援项目 2003 -2006 语文、数学、英语、信息、物理、化学、体育、心理健康等 11204 1个月 理论学习 “领雁工程”省级培训 2008 -2010 小学校长、中学德育、中小学音乐、美术、体育、语文、数学、英语、历史与社会、科学等 22545 2个月 理论培训+实践培训 国培计划(2010)高中语文研修项目 2010 高中语文 100 15天 理论+经验+摸拟培训 培训主要优势和特色： 浙江师范大学现有18个学院专任教师1200余人，具有正高职称教师238人，副高职称教师590余人，博士280余人学校拥有教育部确定的全国重点建设职教师资培训基地、浙江省高校师资培训中心、浙江省幼儿师资培训中心、浙江省幼儿园园长培训中心等人才培养培训基地。校教学基础设施先进，拥有实验室42个，其中省级重点实验室、省级实验教学示范中心5个。 二、培训方案研制 申 报 项 目 高中文科教师交互式电子白板与教学创新培训方案 培训 人数 40人/班 培训 学时数及天数 一次性集中培训学时数：90学时 培训总学时数及天数：15天 项目负责人 黄立新 行政 职务 教育技术学系主任 专业技术职务 副教授 博士 办公 电话 0579手机电子邮箱 zjnuhlx@139.com 培训方案（可加页或另附） 为贯彻落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》的文件精神，进一步加强浙江省教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全面、大幅度提升浙江省高中文科教师信息化环境下的执教能力，促进教师专业发展，完善教师培训体系，结合浙江省高中文科教师队伍整体素质现状，特设计本培训项目方案。 一、指导思想 随着浙江省教育信息化的快速推进，交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，已经成为各级各类学校信息化教育的基础平台。根据“浙江省中小学教师专业发展培训若干规定”，以全面提高高中文科教师交互式电子白板的应用能力为目的，以任务为核心，以技术为手段，促进交互式电子白板在语文教学中的有效运用与教学创新，全面提高广大教师实施信息化教育的能力水平，加快实现浙江省教育现代化。 二、培训目标 掌握和运用现代教育技术，探索和创新信息化教育新模式，已经成为当代教师专业化能力的构成要素。为适应浙江省教育现代化的需要，促进语文教师有效的运用交互式电子白板提高课堂教学质量，减轻学生学习负担，在学科领域内使技术更好地融入实践应用，全面提高广大高中文科教师应用交互式电子白板的能力和水平，引领信息技术在教育教学中的创新应用和发展。具体培训目标如下： 意识与态度 充分认识到交互式电子白板对教育教学的意义，树立技术有效支持教学的正确态度，正确识别交互式电子白板的应用情境，使语文教学中交互式电子白板的合理应用成为教师的工作常态。 知识与技能 了解交互式电子白板及其基础功能，掌握交互式电子白板的基本使用方法和应用模式，熟悉交互式电子白板的常用